职业学校的学生具备以下几个特点。一、学习基础普遍较差。 这些学校的生源一般是各初中学校的学困生，或没有毕业的初中生。 他们没有良好的学习习惯，没有刻苦努力学习的能力。对待学习也没有一个良好的态度。 所以专门待在教室里学习对他们来讲非常有难度。尤其是文化课，有的同学在对口升学高考时，数学甚至交出三分、六分的成绩。二、对手机过于痴迷。 中职学生的一大部分人，都是因为初中的时候，对手机陷入了痴迷的状态，或打网络游戏，或者迷恋网络聊天交友，才成绩下滑，不得已进入职业学校的。 他们在中职学校的表现。就是白天玩手机，夜里玩儿手机。如果白天学校管理学生使用手机过严，学生就在晚上就寝后玩通宵，白天睡大觉。 这也就是外界为什么好多人认为职业学校就是玩的原因。 三、对专业课学习感兴趣。 一个职业学校的学生，他选择了某一个专业求学，多少对那个专业是有爱好的。 所以，如果职业学校的老师职业技能课抓的好，也是非常能引得学生的关注和热爱的。 这就会出现一部分学生专业技能课学的非常好，如果文化课稍微还算有点底子的话，他也能在对口升学考试中，考到一个相对不错的学校进行大学继续教育。四、学习氛围差，学习热情不高。 整个职业学校的学习风气不好。这就导致很多学生浑浑噩噩，不知道努力拼搏。 学习自制力较差，学习又没有较大的热情，学习效果自然不好。 除了极少部分人，有自觉学习的能力，很多人都是随波逐流。 五、个性迥异。 很多中职学生追求个性、行为偏激。 着奇装异服、烫新奇发型。 说脏话。打架。搞小团伙。 男生抽烟喝酒泡妞。女生烫发照镜化妆。 谈恋爱。或同性恋。 但是，虽然人们处在一个环境当中，总有人随波逐流，有人清者自清一样，职业学校的学生有的混不下去辍学离开，有的胡混过三年；有的人却在团体活动中过的风生水起，有的人优秀的升入本科院校继续前行…… 总之，不管在什么环境，普通高中也罢，职业学校也罢，究其根由，还是靠自己！ 我是王子鹤天，一个有良知的职业教育老师，欢迎关注，相互交流，共同成长。 职业院校学生普遍特点有，1是理论文化薄弱，基础学科知识掌握不牢，文化成绩一般。2是动手操作能力较强，因为职业学校重点培养学生动手实践能力。3是具备吃苦耐劳精神，经常需要长时间站着操作设备。4是具备精益求精的工匠精神，学习职业技术需要这样的精神。 本人职业学院出身，怎么说呢，学习全靠自己，身边同学都是每天打游戏，有的还爱欺负人，自己得硬气点，老师有的也是混日子，后来现在想清楚了，准备接本，里边说着学技术，但是基本也是蜻蜓点水，都不深。出社会干不了技术活。 没有什么太大的目标吧，因为有了职业 文化基础薄弱，其它的都是和大学生一样，学习好的技术 动手能力强 对工资待遇要求不高 职业学校学生有学习目标不明确，信心不足、精神空虚、前途渺茫；把过剩的精力放在＂人际交往＂上；具有较强的表现欲望；学生的价值观偏向模糊、摇摆、模棱两可，自我意识不够健全等特点， 成绩不太好，但是只要选个自己喜欢的专业，也能学好，男孩子学汽修，烹饪，计算机都不错，毕业后都能找到工作
