为什么现在学校的老师，需要学生填写家长的职业？

　　很多家长过于敏感，敏感点有二：
　　1.老师要求学生填写家长的职业和工作单位的信息，是为了区分谁家有钱有权，更好的为自己谋私。
　　2.老师要求学生填写家庭详细信息是为了统计家长的信息，以达成起不可告人的目的。而且这些填写的信息，让自己的孩子和整个家庭毫无隐私可言。
　　对不起，如果你很在意这些，如果你觉得老师让学生填写这些家庭信息是为了＂索贿＂为了暴露你的隐私，你的孩子完全可以在信息表上填写：无职业即可，电话号码，家庭住址等也可以不用填写，老师也不会特别的在意，但是请注意一定要让你的孩子留下准确的电话号码，因为一旦你的孩子在学校有什么事情，或者老师有什么想要和家长沟通的信息，能够及时找到你即可，老师还真没几个人想占你便宜。
　　在学生填写各种信息表之后，老师会不会分析呢？会！
　　分析学生的家庭情况是什么目的呢？很简单。孩子的学习和成长不仅仅在学校，还有家庭，不同的家长对孩子的学习投入的关注度、帮助的程度、经济实力、家长的可沟通程度等都各不相同，大部分情况下，孩子的学习和综合能力表现和他们出生的家庭有很大的关联。这是老师通过每个学生的家庭情况分析出来的。
　　换个角度，即使孩子在填写各种表格时候没有把家长的详细信息填写完整，根据每个孩子的特殊的情况，老师也能分析一二。
　　家长过于矫情不是什么好事，就像你在进入某个单位时，填写入职表格时，你不也完全公开你的家庭成员情况吗？甚至还留下紧急联系人的信息，就这么个简单的破事，闹出那么多无聊的猜想和讨论，可以停了，就这个话题的讨论！
　　为什么现在学校的老师，需要学生填写家长的职业？和学习有关吗？
　　哇塞，这个问题(O_O)？刚一看到本以为不是问题的问题嘛！可仔细琢磨里面似乎不那么简单呢！……
　　其一，老师（班主任）作为班级的教导者、管理者，首先必须了解学生包括家庭和学生自身等情况，才能更好的与学生沟通、交流，才能更有效地制订相应的班级管理计划等。其中，所要了解的情况就包括学生家长的职业甚至职务等信息，以及是否单亲家庭……学生以前所在的学校……担任过何班级职务，学习状态等信息……这是正常的也是必须的有什么疑问嘛！
　　其二，与学习有关吗！当然有关了！影响学生学习的因素很多，其中，更多的是非智力因素。如家庭、习惯、专注力、意志力、爱好、朋友等等。而孩子的第一老师就是家长！第一环境就是家庭！第一教育就是家庭教育！那么，老师对学生家庭的了解就是多么的重要了！学生家长的职业、职务、脾气秉性；家庭经济条件；是否是单亲家庭；是单亲妈妈、还是单亲父亲等等。对于老师来说，不应该了解嘛！了解的越多、越详细，做学生的思想工作不是越有针对性嘛！……吃瓜群众真的是无法理解为何总是有人提出这样的问题呢？居心何在？
　　其三，此问题的关键所在！也是问题的猫腻所在，怕是指向＂有个别老师＂询问学生家长的＂职业＂、＂职务＂的＂目的＂不纯吧！不可否认，的确有个别老师询问学生家长的职业、职务是有所图，是别有用心。但是，吃瓜群众还是相信绝大多数老师都是从工作角度出发的。瑕不掩瑜！！！…………
　　这个清况有些让人不好理解，做为教育部门只要教育好孩子学习就是本质，你对家庭信息的了解就是再好的意意，也让学生家长造成很烦感的想法，还能联想到不可想象的政治当中去，这个对教育沒有关的做法很不明治，超出了权利的意意，我们只能平等的让学生好好学习，
　　‘每个家庭的穷富阴私都不原外泄，你的这个决定让社会人都不满意，你们想想是不是伤到大众的心，只要有家庭电话就够了，管多了你会更麻烦，好自为止，？
　　一个学生的成长教育至少离不开三位一体的教育——家庭教育、学校教育、社会教育。既然是三位一体的教育，则家庭、学校与社会就要高度融合，尤其是价值观体系要一致，才能对学生进行有效的良好教育，特别是学生的道德教育、人生价值观教育和良好习惯的培养。由此而论，不是现在学校的老师需要填写家长的职业，而这种做法由来已久。无需因无知多疑而大惊小怪。其具体理由如下：
　　一是作为对学生的有效教育就是因材施教，要做到因材施教，教师的核心工作就是要深入研究学生，而要研究学生，首先得深入了解学生，而要了解学生，就必须对班级每一位学生的成长环境(家庭状况)、个性及心理特征、健康状态、智力因素及非智力因素、原有的生活习惯和学习习惯、个体特长等要了然于怀，方可促进学生的全面、个性、自主和可持续发展，培养学生健全的人格。所以，教师就需要学生如实填写个人基本信息及家庭基本信息，当然包括家长的职业。
　　二是作为对学生的有效教育就是三位一体的融合式教育。特别是对特殊学生、学困生、问题生等，老师更要有针对性的进行研究性教育，客观上决定了学校教师要与家长进行交流和配合，以共商教育良策，而且家长是孩子的第一任老师，教育就是人学，一个未来人的培养本身就具有衔接性、连续性、多元性、复杂性和长效性。学校老师要从孩子的第一任老师(家长)那里获取最有效的信息，才能对孩子进行衔接有序的可持续教育。同时，在校学生的教育，学校是三位一体教育的核心力量，又是家庭和社会的纽带。所以，我们说：教育即生活，课堂即社会。
　　总之，学校老师需要学生如实填写家长的职业，是对学生进行有效因材施教的客观要求，希望社会及家长无需惊恐和多疑，而需理解并积极配合学校教育，只有这样，才是对孩子的负责、对人类未来的负责！
　　有人说这是学校老师想利用或讨好家长，这是不怀好意的人用最大的恶意在揣摩老师这个世界上最单纯的群体。
　　其实，登记家长的职业也不常见，学校多登记学生信息往往是家庭住址联系电话等。即使有学校登记家长职业也应是这样的用意就是更准确了解学生的情况包括性格心理人生观等，各种职业会形成家长不同的心理不同的家庭生态也会形成学生不同的性情和人生观。比如父母都是农民的孩子可能勤快不娇气，父母有是会计的可能孩子会精细些，知识分子家庭孩子可能更有教养……当然这也只是一个大致的判断但有利于老师对学生刚接手时有个大致的认识为以后因人施教做更有针对性的细致的工作。现在在教育界有个流行的说法＂怎样的学生背后往往站有一个怎样的家长＂就说明家长是孩子的第一任老师，对孩子的诸多方面都会产生深远影响。
　　所以，从很现实的角度来看，家长的职业表明家长处在社会的哪个阶层而不同阶层的家庭里的孩子差异是很大的，老师掌握这些资料更有利于因材施教。
　　老师也不是生活在真空里，他们也需要许多资源，包括人际关系，以分门别类加以施教，也可以为我所用。谁的爸爸是局长，谁的妈妈是主任，谁的爷爷是卖青菜的，谁的叔叔是送外卖的。谁有时间教育孩子，谁整天忙于自己的小生意，而将孩子放任不管，心中有数，因人施教，因才施教。当然个别老师对学生另眼相待，不能公平公正的对待，也是有违师德师风。比如课外补课，个别老师乐此不疲，虽然现在国家已经三令五申不允许有偿补课，但仍有个别老师还在隐蔽进行，还需要进一步治理。
　　谢邀！说实在的这个和学习没什么关系，但是也和老师没什么关系，不要把老师想象的那么利益。至于填写家长的职业是学籍录入系统的需求，全国的学生上学以后有一个统一的学籍管理系统，这里面需要填写学生的一个全面的个人信息，里面涉及的内容就包括监护人姓名、电话、工作单位等，我们每个学生的入学、转学等信息全部在这里面，每个学生都有一个全国的学籍编号相当于个人身份证号。
　　这件事情和学习没有关系，而且大部分老师也不会留意这些信息，现在已经是二十一世纪了，时代已经发生了巨大变化，你还以为老师会向家长要求什么吗？能相互理解就不错了。老师这工作是良心工作，从事教师职业的人绝大多数都是踏实肯干的实在人，再说了这个时代这些信息也只有存档案的价值罢了。
　　虽说人人生而平等，但现实生活中，人是有三六九等之分的。老师收集家长职业信息，懂的人自然都懂，只是大家都不说破罢了。
　　孩子成绩好坏与父母职业毛的关系都没有，只讲学生是不是读书的料，有没有那天份。天赋这东西最玄，同样的知识，有天份的人一点即通，没天份的人怎么说都不明白。这跟勤奋的关系也不大，不是什么都可以套用勤能补拙，笨鸟先飞这句话的。现实生活中，这样的例子比比皆是。
　　最近几年暴露出来的问题，从小学开始就会有这种情况，经常要求填表，父母，年龄、职业、工作职位…等等信息，真的是全到不行，其实我也有过这方面的疑问：
　　这种表要求填写父母的职业，甚至是单位的职务，这是不是有些过于隐私了，这跟学校教育孩子有关吗？比较官方的说法：
　　先说一下吧！学校方面的说法是，家长可以自由决定是否填写，学校不做强制要求。至于这么要求的目的是为了统计家长的信息，根据家长的工作，来了解对孩子的教育程度，然后有计划的让老师教育学生！
　　what？
　　这个回答我不知道别人怎么想，我是不太相信的！我个人看法
　　我不是很赞同学校做这个调查，或多或少会对学生起到不好的影响，这种影响可能是在心里上，甚至是无法抹去的！
　　家庭条件不好的学生很容易产生自卑的心理。希望学校方面再仔细斟酌，当然这只是我的看法，可能不全面！不知道大家有什么看法吗？
　　第一、这不是老师或者学校的各人或集体行为，应该是学生学籍管理规定中要求的！第二、完备的家长个人信息，可以使学校及时与家长取得沟通和联系。第三、通过职业及学历水平，教师能有效了解家长的知识水平和班级整体家长素养构建！第四、有网友说找家长办事儿方便，哈哈哈，有个别现象出现。如果非得把整体性的好的初衷曲解为邪念，那只能说其三观不正！第五、在国内教育上的事儿，极其容易引起社会误解，如果是出国留学让你把八辈主宗信息都填写上，你还得说人家国外要求严格、规范呢！不喜勿喷，欢迎切磋！