山西一小学统计家长背景，将学生分为11类，班主任背得了这个锅吗

　　导读：小学回应统计家长背景将学生分为11类：班主任没能领会会议精神！
　　近期，关于教育乱象的问题频频上热搜，是时候将注意力转移到孩子的健康成长上来了。
　　前些天，四川某中学强迫学生购买平板电脑的事情被公布，引发了大量学生家长的共鸣。
　　近日，山西忻州一小学曝光了一件更严重的事情，学校班主任统计家长背景将学生分为11类，引发了大量关注。
　　很多时候作为家长，看见不公平的事情敢怒不敢言，生怕孩子的教育环境受到影响。所以关键问题在于监督，自媒体的发展在一定程度上起到了这个作用。希望有越来越多的媒体为不公发声，还孩子一个健康的学习环境。
　　我们先来看一下这件事情。
　　事发学校为原平市第一小学，这个班级的班主任对整个班级学生的家庭背景做了调查，然后根据学生家庭背景将学生分门别类。
　　根据网曝信息，我们可以清楚看到不同类别：女学生、权势垄断部门子女、领导子女、家长有犯罪前科的学生等等总共是一类。
　　不可否认，在很多地方都存在老师根据学生家庭背景而特殊对待一些学生的行为，但明目张胆分成十多个类别，还是第一次见。
　　此事曝光后引发了大量关注，不少网友表示这样的班主任不配为人师表，让孩子在这样的老师手底下学习，恐怕不是长久之计。
　　也有网友指出，班主任只是一个按照校规办事的人，真正的问题出在学校管理者。
　　舆论不断发酵，11月2日，该校的工作人员给出了回应，称这名班主任没有正确领会会议精神，该做法欠妥，已对其进行批评警告。
　　目前该校已停止调查学生家庭情况，但这个回应却没有得到网友的认可。从回应中可以很明显感受到，班主任很可能就是一个背锅的人。
　　学校也没有充分认识到这件事情的严重性，绝不是一句＂做法欠妥＂就可以搪塞过去的，这样的事情存在多久了？家长们需要一个交代。
　　根据回应可以得知，该校曾组织过一次会议，会议内容大概谈到了相关内容，既然学校说老师没有深刻领会会议内容，那么这个回应内容究竟是什么呢？是老师没有充分领会，还是会议内容表达有误？
　　只有学校将会议内容公布出来，这些疑问才可以解开，广大网友和家长才能判断到底是不是班主任一个人的错。
　　这个锅，班主任一个人恐怕背不了。
　　冰山一角，还是个例？
　　就这件事情来讲，我觉得如此明目张胆的行为肯定是个例外，但这件事情的内核确实普遍存在的。
　　不少家长透露，很多学校明里暗里都在这么做，只不过大部分学校没有表现得那么明显，明面上说不会区别对待，暗地里也会区别对待。
　　正如白岩松所说，与其总琢磨怎么让学生购买平板，不如多思考教育公平；与其总研究学生的家庭背景，不如多想想学生的潜力，因材施教，而不是因父母的职业施教。