浅谈如何让孩子多动脑多思考

　　世界著名科学家艾伯特·爱因斯坦曾经说：＂学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。＂的确如此，如果孩子只是单纯地从书本中获取知识，而不懂得去思考、去分析，那么，他就难以将书本中的知识变成真实的学问，也难以将知识转化成能力。
　　＂学而不思则罔＂。读书是学别人的智慧，思考才是自己的智慧。求学之道，必本于思。
　　通常来说，人的智力是由观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、操作能力组成的，这五种能力被统称为智力结构的五大要素。其中，思维能力是核心，是衡量一个人智力高低的主要标志。这足见思考对于一个人的重要性。
　　尤其是在如今这个信息时代，独立思考能力显得尤为重要。孩子生够形成独立思考的能力，他的视野就比别人宽广，思维比较缜密，做事有自己的主见，遇到疑难问题时，会自己想办法解决，在学习上会更加游刃有余。
　　此外，孩子一旦形成独立思考的能力，对人生的种种选择也会更具有甄别能力，可以在成长的道路上少走一些弯路。
　　不过，独立思考能力并不是与生俱来的，需要后天的培养和训练。因此，从孩子小时候开始，我们就要注重培养他的独立思考能力，鼓励他多动脑、多思考。
　　那么，作为父母的我们，应怎样培养孩子的独立思考能力呢？
　　鼓励孩子的求异思维
　　求异思维、富有想象力和创造精神是一个人成才的必备条件。父母们应鼓励孩子凡事多动脑筋，从不同的角度去寻找问题的答案，而不要限制孩子，阻碍孩子开阔视野。成人在考虑问题时，常要受到许多潜在因素的限制，但孩子却不同，他们可以让思维插上翅膀尽情驰骋，他们常常会想出出人意料的答案，这是很可贵的。
　　面对孩子提出的很多稀奇古怪的问题，很多父母并没有给予足够的重视，常常以为这是孩子不切合实际的＂异想天开＂，往往一笑了之。有的则指责孩子，让其不要胡思乱想。这种做法是不可取的。不可否认的是，人类社会的进步过程，从一定意义上说，就是不断提出＂异想天开＂，而又不断实现＂异想天开＂的过程。孩子有＂异想天开＂的想法，母亲都应该为孩子们能有＂异想天开＂的想法而感到高兴。如果我们的孩子有这种＂异想天开＂的想法，我们要肯定，要鼓励，同时要进行必要的引导。
　　不应总是让孩子认为父母的知识就是绝对不能更改的，让孩子具有一些＂怀疑＂精神，对他扩展思路是有益的。要知道，没有人类的大胆想象和艰苦探索，也许今天人们还会认为天是圆的地是方的。科学的每一进步都离不开大胆的设想，也离不开对现有模式的＂怀疑＂。如果孩子只知道按照老师和家长给的答案去回答问题、思考问题，就会扼杀孩子的想象力、创造力，就会扼杀其创新精神，创造能力，人类社会也就不会有所发现、有所创造、有所突破了。
　　让孩子经常处在问题的情境之中
　　如果孩子不爱提问题时，家长应该主动＂设计＂一些问题去考他，或者放下架子向孩子＂请教＂一些问题，还可以在家庭遇到一些疑难问题时去和孩子商量。这些做法，可以促使孩子主动思考。
　　我们可以多问孩子几个＂为什么＂，比如，＂为什么天空是蓝色的？＂＂为什么气球能自动飘在空中？＂也可以围绕＂一物多用＂向孩子提出一些问题。比如，＂回形针有什么用途？＂＂砖头除了可以盖房子之外，还有什么用处？＂等等。
　　此外，我们还可以经常和孩子展开讨论，或是讨论某个话题，或是讨论对某个人物、某件事情或某种现象的看法，从而锻炼他的思维能力。
　　我们最好掌握一些向孩子提问的技巧，比如，提问的时候，以＂假如······开头，多问他＂除了······还有······ ＂让他比较不同事物的异同，让他在回答问题的时候多举一些例子，等等。这有利于启发孩子进行独立思考，扩展他的思路。
　　有人说，问题是思考的起点。没错，如果孩子经常处于问题的情景中，大脑就会一直处于积极活跃的状态，就会思考如何解决问题。而问题的解决过程就是一个思维能力的训练过程。因此，我们要根据孩子的年龄特点、认知能力、知识掌握的情况，给他创造思考的情境，引导他去思考问题，探索问题。
　　不要直接告诉孩子问题的答案
　　孩子天生就比较依赖父母，尤其是刚入学的孩子，每当他在学习上遇到疑难问题的时候，第一个念头就是找父母帮忙。这时候，如果我们直接把解决方法和问题答案告诉孩子，就剥夺了他独立思考的机会。这对其学习能力的提高是很不利的。
　　事实上，教育不是直接告诉孩子＂答案＂、＂结论＂，而是启发他去＂思考＂，去＂感悟＂。孩子只有独立思考遇到的难题，才能明白答案是如何得来的，才能真正掌握所学的知识，而当他再遇到类似的问题时，就能独立解决了。
　　所以，当孩子向我们求助的时候，我们不要直接告诉他答案，也不要给他过＂透＂、过＂细＂的辅导，而是鼓励他通过自己的努力去解决问题，可以对他说＂这个问题没什么大不了的，你完全可以自己想办法解决＂。
　　如果孩子暂时无法独立解决问题，我们就可以给他一些时间，或提供一个解决问题的某些条件，力争让孩子自己去完成。
　　让孩子多玩一些益智类游戏
　　研究表明：孩子玩一些富有想象力、创造力的游戏，有利于培养他的思考能力。那么，我们就可以在游戏中注入智力因素，促进他独立思考能力的发展。
　　平日里，我们要多让孩子玩一些益智类游戏，比如，下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方、玩数字类游戏等。节假日，我们可以带孩子参加一些智力竞赛之类的活动，或者是在家举办类似的活动，最好邀请孩子的同学以及邻居家的孩子一起参加。
　　玩玩具和做游戏时，不一定非要孩子照一成不变的模式去做，不妨出点新花样。有些事情，孩子因＂异想天开＂而出了差错，不要急于去责备孩子，而最好帮助孩子去纠正，找到更妥当的方法，并告诉孩子什么是可行的，给他适当地提示，让他换个方法再试试。做对了就要给予表扬。这样，孩子便会从成功中获得喜悦、获得更好的自信。在孩子遇到问题时，也就习惯去用脑筋想一想了。
　　在这个过程中，我们要教孩子运用比较、概括、推理等方法去思考问题，鼓励他多动脑、多思考，从而培养他独立思考的能力。
　　总之，为了培养孩子勤于动脑的习惯，家长要经常创造动脑筋的氛围，拓宽孩子的视野和知识面，鼓励孩子多想、多问、多探讨、多探索，这样，才会更好地开发孩子的智力。