像卢曼一样制作卡片笔记,著作等身不是梦
自我们上小学起,就经常听老师们说,要用功学习,要像古人一样,用"头悬梁、锥刺股"的精神来学习。
古人的这种刻苦学习的精神的确令人钦佩,但对于大多数普通人来说,在发自肺腑的钦佩之余,还是很畏惧的。用电视剧《甄嬛传》里的一句台词来说:"臣妾实在做不到啊。"
我们更希望在学有所成的同时,还能够感受到学习和研究过程中的快乐,从而自发地、愉快地、轻松地坚持下去,而不是苦大仇深般地去攻克知识的堡垒。
有没有什么办法来解决这个问题呢?
在德国学者申克.阿伦斯的《卡片笔记写作法》这本书里,介绍了德国社会学家尼古拉斯.卢曼自创的一套笔记方法。这套方法适用于非虚构类的写作,它能帮助我们实现从阅读到写作的巨大跨越。
运用这个方法,卢曼实现了从小公务员到社会学教授的逆袭;他利用这套方法,写了58本书和数百篇文章;凭借高质量和高产出的著作,他被誉为20世纪最伟大的社会理论学家之一。
说到记笔记,想必我们都是体验过的。你还记得在看过的书上画的圈圈点点波浪线吗?你还记得在书的空白处写的感悟评论吗?事后,你有回顾过这些笔记吗?有没有把这些笔记整理出来写成文章呢?
如果你的回答是否定的,那么,大多数情况下,待我们合上书本之后,我们所看到的、想到的也就灰飞烟灭了,顶多留下一些模糊不清的印象。
卢曼的笔记方法到底有何神奇之处?有一句话说得好:"其实哪有什么惊人绝技,有的只是把简单有效的方法用到极致罢了。"接下来,我给大家介绍卢曼的卡片盒笔记制作法。
一,在阅读的同时坚持每天记几条笔记
卢曼的卡片盒里大约有9万条笔记,听起来是一个非常庞大的数字。但如果把他做笔记的年限考虑进去,从他开始使用卡片进行工作的那天起,直到他去世,每天也只要写6条笔记。作为普通人的我们,也许每天只记3条笔记,就足够了。
二,在大脑之外思考
我们的大脑功能很强大,但是,大脑也像一个过滤器,每天都会把进入大脑里的杂乱的信息过滤掉,我们称之为遗忘。这是大脑的保护机制,否则我们的脑子会被铺天盖地的各种信息淹没掉,严重干扰我们的生活。
因此,我们通过阅读得到的各种知识,大都会被大脑遗忘。为了不忘掉这些知识,做笔记把它记下来就是一个很好的办法。就像在我们的大脑外面,另外再接一个大脑,拓展了脑的功能。
三,告别死记硬背的学习
卢曼的卡片盒笔记不是单纯的摘抄,它是一个强大的链接系统。
阅读时,把我们思考的东西,用自己的语言写在卡片上,同时记下参考书目和文献,并编上号码。我们还要进一步在下面的笔记中讨论"为什么?"
现在,卡片盒里已经有了两条笔记。一条笔记说明这本书与自己思考的相关性,另一条笔记更详细地解释了自己的想法。
对"为什么"这个问题的回答,会引发更多的后续问题。也许卡片盒里原来的笔记就可以帮助我们回答这些问题,或者它只是一个索引,提示我们应该去哪里寻找答案。
讲到这里,我们已经明白了,制作卡片盒的目的,不是要它成为一部百科全书,而只是把它作为思考的媒介。
卢曼的卡片盒笔记,实际是将卡片笔记的内容相互联系起来,无论是将新的笔记链接到原有笔记上,或者反过来,将已有笔记链接到新笔记上,这是构建起一个信息网络系统。
在这个网络系统中,我们早己拥有了大量的资源,因此,就一个感兴趣的主题写出一篇文章甚至一本书都不是太难,这是一种自下而上的写作方式。这与那种给你一个题目,然后你再去搜集资料来写作的自上而下的方式截然相反。两种写作方式,孰优孰劣,一目了然。
就像播下一粒种子,让它长出幼苗,长成小树,最后成长为郁郁葱葱的参天大树。我们借鉴卢曼的盒中笔记法,借由卡片笔记的"线头"进行延伸思考,然后不断链接知识要点,形成自己的知识树。
既然广大的学者和学生无论如何都要写作,既然作为普通人的我们也热爱阅读和写作,为什么不利用"卢曼卡片笔记法"为我们出版自已的著作积累资源呢?