像卢曼一样制作卡片笔记，著作等身不是梦

　　自我们上小学起，就经常听老师们说，要用功学习，要像古人一样，用＂头悬梁、锥刺股＂的精神来学习。
　　古人的这种刻苦学习的精神的确令人钦佩，但对于大多数普通人来说，在发自肺腑的钦佩之余，还是很畏惧的。用电视剧《甄嬛传》里的一句台词来说：＂臣妾实在做不到啊。＂
　　我们更希望在学有所成的同时，还能够感受到学习和研究过程中的快乐，从而自发地、愉快地、轻松地坚持下去，而不是苦大仇深般地去攻克知识的堡垒。
　　有没有什么办法来解决这个问题呢？
　　在德国学者申克.阿伦斯的《卡片笔记写作法》这本书里，介绍了德国社会学家尼古拉斯.卢曼自创的一套笔记方法。这套方法适用于非虚构类的写作，它能帮助我们实现从阅读到写作的巨大跨越。
　　运用这个方法，卢曼实现了从小公务员到社会学教授的逆袭；他利用这套方法，写了58本书和数百篇文章；凭借高质量和高产出的著作，他被誉为20世纪最伟大的社会理论学家之一。
　　说到记笔记，想必我们都是体验过的。你还记得在看过的书上画的圈圈点点波浪线吗？你还记得在书的空白处写的感悟评论吗？事后，你有回顾过这些笔记吗？有没有把这些笔记整理出来写成文章呢？
　　如果你的回答是否定的，那么，大多数情况下，待我们合上书本之后，我们所看到的、想到的也就灰飞烟灭了，顶多留下一些模糊不清的印象。
　　卢曼的笔记方法到底有何神奇之处？有一句话说得好：＂其实哪有什么惊人绝技，有的只是把简单有效的方法用到极致罢了。＂接下来，我给大家介绍卢曼的卡片盒笔记制作法。
　　一，在阅读的同时坚持每天记几条笔记
　　卢曼的卡片盒里大约有9万条笔记，听起来是一个非常庞大的数字。但如果把他做笔记的年限考虑进去，从他开始使用卡片进行工作的那天起，直到他去世，每天也只要写6条笔记。作为普通人的我们，也许每天只记3条笔记，就足够了。
　　二，在大脑之外思考
　　我们的大脑功能很强大，但是，大脑也像一个过滤器，每天都会把进入大脑里的杂乱的信息过滤掉，我们称之为遗忘。这是大脑的保护机制，否则我们的脑子会被铺天盖地的各种信息淹没掉，严重干扰我们的生活。
　　因此，我们通过阅读得到的各种知识，大都会被大脑遗忘。为了不忘掉这些知识，做笔记把它记下来就是一个很好的办法。就像在我们的大脑外面，另外再接一个大脑，拓展了脑的功能。
　　三，告别死记硬背的学习
　　卢曼的卡片盒笔记不是单纯的摘抄，它是一个强大的链接系统。
　　阅读时，把我们思考的东西，用自己的语言写在卡片上，同时记下参考书目和文献，并编上号码。我们还要进一步在下面的笔记中讨论＂为什么？＂
　　现在，卡片盒里已经有了两条笔记。一条笔记说明这本书与自己思考的相关性，另一条笔记更详细地解释了自己的想法。
　　对＂为什么＂这个问题的回答，会引发更多的后续问题。也许卡片盒里原来的笔记就可以帮助我们回答这些问题，或者它只是一个索引，提示我们应该去哪里寻找答案。
　　讲到这里，我们已经明白了，制作卡片盒的目的，不是要它成为一部百科全书，而只是把它作为思考的媒介。
　　卢曼的卡片盒笔记，实际是将卡片笔记的内容相互联系起来，无论是将新的笔记链接到原有笔记上，或者反过来，将已有笔记链接到新笔记上，这是构建起一个信息网络系统。
　　在这个网络系统中，我们早己拥有了大量的资源，因此，就一个感兴趣的主题写出一篇文章甚至一本书都不是太难，这是一种自下而上的写作方式。这与那种给你一个题目，然后你再去搜集资料来写作的自上而下的方式截然相反。两种写作方式，孰优孰劣，一目了然。
　　就像播下一粒种子，让它长出幼苗，长成小树，最后成长为郁郁葱葱的参天大树。我们借鉴卢曼的盒中笔记法，借由卡片笔记的＂线头＂进行延伸思考，然后不断链接知识要点，形成自己的知识树。
　　既然广大的学者和学生无论如何都要写作，既然作为普通人的我们也热爱阅读和写作，为什么不利用＂卢曼卡片笔记法＂为我们出版自已的著作积累资源呢？