总结15条优秀编导艺考影评文章写作标准

　　（一）准确把握影视作品的内容
　　看影视作品的过程中，要把影视作品所讲的内容理解清楚。这些内容是我们去分析一部作品的前提，只要掌握了内容才能把握主题。我们在写影视作品分析文章的时候，应该在恰当的位置用一两句话把影视作品的内容和主题概述出来。
　　（二）准确把握人物和人物关系
　　掌握影视作品的内容和把握影视作品中的人物关系是相辅相成的，当你看不明白一部电影中讲的是什么事情的时候，你去捕捉里面的人物关系，通过人物之间的对话、动作来理解故事的内容。当我们在解读人物和人物关系的时候，影视作品中的情节又可以成为我们分析论证的有力材料。
　　（三）准确把握视听语言的运用
　　大部分统考试题中，都要求考生对视听语言进行分析。所以我们在写影视作品分析的时候，如果考题对分析的角度不作特别的要求，我们可以单独来对某一个视听语言的元素来进行分析，比如声音、色彩、镜头、剪辑等角度，如果我们是把影视作品的主题作为主要论点，那么我们可以把视听语言作为论证过程中的一个重要论据。
　　（四）视角新颖、观点独特、思想敏锐
　　很多省份的统考和校考的答题要求中，要求观点一定要新颖、独特。这就要求我们在写作的时候，能够有自己独立的思想和观点，在分析的时候，能够另辟蹊径，选择一个独特的视角来对这部作品进行分析，有自己独特的分析角度。编导艺考选拔的是有自己的思想、有自己的判断的考生，而不是人云亦云，缺乏独立思考的考生。
　　（五）分析深刻
　　我们在平时要有意识地提高自己的见识和眼界，见识和眼界提高后，在思考时最重要的作用是可以看到很多别人忽视的、看不到的因果关系、相关关系，同时也会有不一样的思考方式与推导习惯，这样才能从某个事件或者某个现象得出一个客观而深刻的结论。
　　（六）密切联系作品及当代社会文化
　　密切联系作品的意思是说从这部正在分析的影视作品出发，立足作品来分析，在论证过程中，论据尽量引用作品当中的内容，不要抛开作品去空谈。同时，还需要给文章增加一些时代气息，立足这个时代去分析作品带来的意义或者影响。古人就说，＂文章合为时而著＂。尤其在准备影评的时候，备考阶段应该适当关注社会热点问题，要写出有时代感和时代价值的东西。
　　（七）不能写成感想式的观后感
　　观后感侧重的是＂感＂，是一种情感的表达。而议论文和观后感不同的是，议论文侧重于＂论＂，需要有论点、论据，以及论证的过程，所以我们考生在写影视作品分析的时候，要时时刻刻提醒自己写的文章是议论文，以防写成观后感。
　　（八）结构严谨
　　如果说主题是文章的＂灵魂＂，材料是文章的＂血肉＂，那么，结构就是文章的＂骨骼＂；缺少健壮而完整的骨骼，血肉就无所依附，灵魂也无处寄托。在后面的影视作品分析技巧中，我们会详细讲解如何安排影视作品分析文章的结构。
　　（九）内容充实
　　内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对论证中心观点来说是必要的、足够的，而不是单薄的。这里的＂内容＂是指写进文章里的论点、论据，以及论证的过程。但我们所说的材料充实不是堆砌材料、多多益善，而应该是恰如其分，有层次、有条理。
　　（十）论据充分，论证有力
　　我们如果在论证过程中运用丰富的论证方法，就能使论证既有思想的深度，又有逻辑的宽度；如果文章的论证语言富有雄辩力，就能使论文的论据更有说服力，从而更能证明自己的观点，表现这一论点的合理性与可行性。当然，想要论证有力，需要选择充分的论据作为武器，在后面的内容中我们会详细讲解关于论点、论据、论证的详细技巧。
　　（十一）专业词汇运用恰当
　　如果对视听语言的一些概念不熟悉，随意引用，不仅不能使文章添彩，反而会弄笑话。在中国编导网创始人房小宁编写的《编导高考影评写作》当中，专门设置了影视基础知识的章节，希望同学们能掌握好这些影视基础知识的概念，把这些专业词汇灵活合理运用到影视作品分析中去。
　　（十二）文辞优美
　　朱光潜先生说过，推敲语言就是推敲思想。文采的力量就蕴含于对思想的生动诠释之中，它可以使思想表达得更深刻、更生动，可以使思想的灵魂乘着文采的翅膀飞得更高更远。
　　（十三）逻辑清晰
　　好的文章像带着读者爬山，起起伏伏，错落有致，有引人入胜的叙述，有思维缜密的推理，有慷慨激昂的抒情，有一锤定音的总结，这一切就像带着读者经历了一场文字构建的奇妙旅程。但不管如何起伏，也不管运用了多少写作技巧，文章一定要有逻辑，这会让所有的素材成为一个整体，而不是单独分散的存在。
　　（十四）语言流畅
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在＂语言通顺＂的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　（十五）字迹工整
　　＂字体是隐藏的规则＂，好的卷面和字体就是一种优势。虽然阅卷老师不会因为考生的字写得好就多给一些分，但是阅卷老师都是有感情的，他们都会有个人的喜好。如果真的碰到一些字写得非常潦草，卷面难以辨别的，老师也会感到烦恼，下意识地严格起来，那么考生得分在无形之中就少了。