（中小学教育管理）第15章学校信息管理

　　一、信息时代的学校管理
　　——信息时代引发的学校管理变革
　　A.学校管理理念和理论的变革
　　学校管理现代化要求增强三个意识:大局意识，开放意识，服务意识。
　　在学校管理理论方面，其变革主要体现在大数据理论、信息系统理论、人本主义管理理论的强化和应用。
　　B.现代化信息管理平台的建设
　　(学校要实现管理的高度信息化 ，必须有完善的硬件设施 ，这就要求学校要加大经费投入 ，实现硬件设备的现代化，为管理信息化提供物质基础。 )
　　C.信息管理方法的更新
　　(信息化背景下，学校管理的重心整体移向对知识和信息资源的管理，在管理方法上呈现出集中化、个性化和规划化 的特点。)
　　D.管理人员素质要求的提高
　　(学校在不断完善硬件设施和应用平台建设的同时，还要重视对管理人员和教师的现代化教育技术培训工作 ，使其提高信息素质，充分实现学校管理的现代化。)
　　1.教育信息化
　　信息即两次不确定性之差，是描述不定性减少的量。现在一般认为信息是客观事物所具有的一种基本属性，是客观事物运动形式和状态的表征。
　　所谓信息社会，是指人类经济、文化和社会生活等各个领域都广泛使用信息技术，社会全面进入以创造信息、处理信息、分配信息和运用信息为基础的知识经济时代，也称为信息化社会。
　　教育信息化的概念有着较为丰富的内涵，包括：教育教学环境的信息化，教育资源、课程教材的信息化，教学模式和教学思想的信息化，教师素质的信息化，教学评估和教学管理的信息化等。
　　2.教育管理信息化
　　（学校管理信息化是指学校广泛利用现代信息技术，充分开发和利用其信息资源，及时把握机遇，做出教学、学生、人事、科研、后勤等方面的管理决策，增进运行效率和效果，从而提高学校发展水平的过程。）
　　二、学校管理信息系统
　　——学校信息资源的分类
　　学校信息 是指经过各级各类学校收集、加工和整理后，能用于学校教育、教学、生产、科研和经营管理方面的各种知识、图形、公式、法则、消息、数据、资料等有效情报的总称 。
　　A.学校 外部 信息资源
　　(学校外部信息资源主要包括三种:
　　第一种是上级教育部门下达的各种文件、计划指标等；
　　第二种是社会、家长对学校的要求意见和学校教育质量的评价信息等；
　　第三种是不同学校、区域乃至世界范围内的教育同行的办学经验、教育教学动态等。)
　　B.学校 内部 信息资源
　　(学校内部信息资源包括学校这一复杂的组织系统，在运行中各方面的信息。教务信息，学生信息，人事信息，财务信息等）。
　　1.学校管理信息系统的定义
　　.学校管理信息系统
　　2.学校信息资源的类别
　　（1）教务 管理信息系统
　　（2）学生 管理信息系统
　　（3）人事 管理信息系统
　　（4）图书资料 管理系统
　　（5）财务 管理信息系统
　　（6）资产  管理信息系统
　　（7）其他 管理信息系统
　　三、学校信息管理过程
　　（——学校是一个开放的系统，学校与外界以及学校内部之间不断地进行着信息的传播和交流 。）
　　学校信息管理过程包括信息输入、信息处理、信息储存、信息输入和信息反馈 五个环节。
　　学校信息管理过程
　　1.学校信息管理的过程
　　（1）信息输入
　　信息输入主要是指学校信息的搜集和分类 ，即在确认原始信息具有完整性、及时性、真实性的基础上，收集相关的、有用的、足量的信息。
　　（2）信息处理
　　信息处理主要是指学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统计等科学的 加工处理， 防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失 误。
　　（3）信息储存
　　信息储存是指学校对输入的信息通过处理后，按照不同要求和形式储存在相应的系统内 。
　　（4）信息输出
　　学校信息的输入，包括内部信息传递 和信息公开 两方面。
　　（5）信息反馈
　　信息反馈是监控和评价环节的主要目的和途径 。
　　四、学校管理信息标准化
　　1.元数据
　　2.数据项
　　3.数据类
　　4.数据子类
　　5.数据集
　　6.数据子集
　　其他：信息、数据、数据元素……