深切悼念著名数学家教育家，武汉大学原校长齐民友先生逝世

　　中国共产党优秀党员，著名数学家、教育家，武汉大学原校长、数学与统计学院教授、博士生导师齐民友同志，因病医治无效于2021年8月8日17：17分在武汉逝世，享年92岁。
　　齐民友同志祖籍安徽，1930年2月出生于安徽省芜湖市。1948年考入武汉大学数学系，1949年3月加入中国共产党。
　　1952年毕业留校任教，国家恢复职称评定后，1979年晋升为教授，1981年被国务院学位委员会评定为首届博士生导师，1982年7月至1988年4月担任武汉大学副校长，
　　1988年4月至1992年10月担任武汉大学校长，2000年光荣离休。
　　齐民友同志于1978年当选中国数学会第三届理事会副理事长，1990年当选第31届北京国际奥林匹克数学竞赛的主试委员会主席，
　　1992年至1996年当选全国人民代表大会代表并担任全国人大常委会教育工作委员会主任，1992年至2002年担任湖北省数学学会暨武汉数学学会第七、八届理事会理事长，《数学杂志》主编，国务院学位委员会首届数学组成员，湖北省科协副主席。
　　齐民友同志是我国著名的偏微分方程专家，在偏微分方程算子理论、Fuchs型和奇异偏微分方程等方面取得了一系列重要研究成果。
　　在20世纪50至60年代，齐民友同志在退化双曲型方程初值问题的适定性方面的研究取得重要进展，进一步研究了Fuchs型偏微分方程，提出Fuchs方程的指标和指标方程的概念，并给出其哥西问题的正确提法。
　　20世纪80年代出版专著《线性偏微分算子引论》(上、下册)，主要论述拟微分算子和Fourier积分算子理论，同时也系统地讲述了其必备的基础――广义函数理论和Sobolev空间理论。这部专著已成为偏微分方程研究方向的主要学术著作之一。
　　齐民友同志的工作以《Fuchs型和奇性偏微分方程的研究》为题获得1987年国家自然科学四等奖。
　　数学需平日踏实积累
　　齐民友曾说，数学只有一个水平，即国际水平，要超越前人，正如奥运会比赛，须有平日练就的实力。但数学远离经济，＂乐道＂必须＂安贫＂。
　　数学与民族兴衰息息相关
　　齐民友先生反复论证了一个民族和它的文化的兴衰与其数学兴衰的对应关系，说明了＂没有现代的数学就不会有现代的文化＂的道理。
　　未来社会的快节奏与高效率，要求新一代具备很高的文化素养和很强的创新意识，虽然不要求人人成为数学家，但人人都应具有＂数学头脑＂。
　　作为一个教师
　　齐先生教师基本观
　　作为一个教师，他的工作对象是＂人＂，是一二十岁思想最活跃，最具可塑性的人，要去塑造一个人，有思想政治的要求，有道德情操的要求，当然还有生活能力、劳动技能等等，而从数量上＂作大头＂的仍是科学文化方面的要求。
　　对于一个数理化教师，不但要求他以自己的思想情操去感化学生，更要求他能从自己的专业方面去塑造一个人。
　　如何教好数学
　　当然，一个数学教师不应该以为自己的学生将来很多人成为数学家。
　　数学不只是谋生技能，更不能只是进入高一级学校的敲门砖。但从这门学科中，我们看到人类是怎样解决他们面临的许多问题，又怎样从具体问题形成了许许多多数学定理、数学理论，……
　　人们曾经不只是为了某个具体的目的去研究一个个具体的数学问题，而是追求深层次的真理，又怎样由此而造出美好的世界。这就是创造。我们常说要培养＂能力＂。
　　其实，哪里有什么＂抽象的能力＂，如果不进行创造的实践而侈谈＂能力＂的培养，犹之乎不下水而谈游泳的道理一样。
　　一个十来岁的孩子解一道简单的数学题，他可能在创造，而范进六十中举，那怕是中了状元也没有什么创造，也谈不上什么能力。当然，写八股文也算一种＂能力＂吧。
　　问题不在于是念高等数学还是初等数学，而在于如何对待孩子能够接受的知识，是一个态度问题。我不相信这里有什么固定的方法，更没有什么诀窍。
　　可以看一看每一个事业有成的人，几乎都受到一两位中学教师的影响，而这位教师的影响，最深刻的不仅在于具体的知识，而在于他的情操，他对待科学的态度等等，即在于他自己的科学素质。