新式体罚在中小学盛行，老师不打不骂不罚站，学生却感到煎熬

　　文/米糖说教育
　　教育阶段，禁止老师以任何理由对学生禁止体罚、贬低和侮辱。
　　学生是祖国的希望和未来 ，是早晨7、8点钟的太阳，在成长的过程中，要对学生们爱护有加。但是在初高中阶段，很多学生难免会比较调皮，有的时候不听课或者是上课说话，老师可能会让其罚站。
　　对于这类＂体罚＂的记忆， 很多80后和90后应该最有发言权 ，在那个年代，如果学生调皮捣蛋，不仅可以会被罚站，可能还会被老师＂打手板＂。但是随着社会的发展和进步，这样对学生健康成长不利的事情，都被明令禁止了。 体罚被明令禁止，新式＂体罚＂在中小学盛行
　　教育部严格规定，禁止老师以任何理由让学生进行罚站。但是学生犯错，老师也不能不管理，所以新的＂体罚＂就开始在中小学盛行起来， 那就是＂罚抄写＂ 。相信很多学生对＂抄写＂还记忆犹新。
　　在刚刚学习知识、写字的时候，老师会组织听写，出现错字的学生，老师为了让其加深印象，会让学生反复抄写，这也被学生们称之为＂罚写＂。在不能进行罚站之后，很多老师开始让学生们罚写。
　　罚写几十遍都算少的， 基本上都要成百上千遍才行 ，有的学生一罚写就是好几十页纸。这其中部分老师可能是为了学生们考虑，希望学生们可以长记性。但是也有老师就是想要通过罚写这个办法对付＂调皮捣蛋＂的孩子。
　　过度大量罚写是另一种＂体罚＂，让学生倍感煎熬
　　罚写，在刚刚学习识字的时候，很有必要，正所谓好记性不如烂笔头，对于总写错的字，多次书写可以加深印象。但是过度大量的书写，就失去了其中的意义，变成了另一种＂体罚＂，也比较像是精神上的＂折磨＂， 让很多学生倍感煎熬。
　　面对老师这样的＂新式体罚＂，很多家长意见不一。有的家长认为，学生在中小学时期正是非常调皮的阶段，有的时候上课不听课，作业不好好完成，老师对其进行罚写并没有什么错。
　　也有家长认为，罚写应该适度，过度的罚写是对学生变相的摧残，这样的罚写行为应该被制止。 教育部下发通知，严禁教师对学生进行体罚，罚写也在其中
　　为了保护青少年可以更好更健康的成长，教育部下发了相关通知。在通知中明确指出，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中， 不能6条行为。
　　我们可以明确看见， 其中包括了身体上的惩罚、罚站，还有反复抄写等变相体罚的行为 。并且还不能对学生进行贬低、辱骂等心理上的攻击和惩罚。
　　老师不能因为一个学生犯错，就迁怒于整个班级，更不能把个人情绪带到课堂中来，要对学生的自尊心进行保护，保证青少年可以健康快乐的成长。
　　笔者分析：
　　在教育不断进步的今天，教育制度也越来越完善，对教师也有了很多新的要求。可能很多教师会觉得这样的要求过于严苛，但是毕竟教师教书育人，有引领等作用，所以才会更加高标准和严格要求。 教师要做好本职工作，学生也要严于律己好好学习
　　教师的任务是 提高专业知识、提高课堂驾驭能力 ，传授学生们更多的知识和道理。但是学生也要严于律己好好学习，很多时候老师也想要进行体罚，如果学生们都表现得很好，老师高兴还来不及呢，不会没事找事。
　　但是有的学生上课不认真听课，还会影响班级纪律，面对这样的情况，为了整个班级考虑，老师才会让他罚站。在现在的教育模式下，体罚不能进行，老师在管理方式上做出了调整。 学生自己要严于律己 。
　　学生阶段要有认知能力 ，知道自己在这个时期应该做些什么，在上课的时候不能打乱课堂纪律，如果自己不能做到认真听课，那么至少不能打扰课堂纪律。
　　笔者想说：
　　学生在成长阶段，难免会出现犯错的情况，但是现在很多老师不敢惩罚，只好变成了佛系教师，很多事情都不管不顾。其实这是矫枉过正了， 禁止老师变相体罚 ，并不代表老师就不能管理学生了。
　　教师在惩罚学生的时候，要做到适度，罚写也要适当。让学生们明白自己的行为是错误的，知对错明事理， 这样才是更好的教育方式 。家长也不要对孩子过于溺爱，在学生犯错的时候，老师对其进行适度惩罚，很有教育意义。
　　今日话题：你觉得老师进行＂罚写＂应该吗？