CCTV3动物传奇老爷树蛙，20210529期（原创作品）

　　节目开始前，老师第一个唱：我在春天的池塘边，遇到一只小青蛙……跟队友默契合唱……变身青蛙王子闪亮登场……
　　青蛙主人正介绍着青蛙，老师很认真地听……突然好奇地指着青蛙说：＂我想知道它的性别！＂青蛙主人继续介绍：＂它是一只雄蛙，求偶的时候它会叫，＂老师：＂把人吸引过来了，白天叫得比较少＂。老师又好奇发问：＂它不需要水吗？＂听到主人说：＂青蛙其实是会淹死的＂，老师吃惊地睁大眼睛……才知道这叫老爷树蛙：＂这个是老爷树吗？还是它是老爷？＂青蛙主人解释：＂它眼皮有褶皱，随着年纪变大，褶皱越来越长，耷拉下来，特别像老爷爷这种状态；它的习性，长时间趴着不动。＂老师继续好奇：＂就非冬眼状态，它也是不动的是吗？＂青蛙主人：＂对，就象老爷躺在那儿，憨态可掬，懒洋洋的，所以起名叫老爷这个名字。＂
　　第一环节游戏：猜猜我是谁？
　　轮到老师一组，对方问：＂我是天上飞的吗？＂老师答：＂是！我是海里的吗？＂所有人大为惊讶，这两人太有默契了！对方第二句直接发问：＂我是鹰吗？＂面对突如其来的打击，老师默默地闭了闭眼，抿抿嘴，往上翻翻白眼，无言以对……但实际上这是雕，雕腿上有毛！老师继续发问继续猜：＂这动物比你高吗？比你大？海里边有腿的？螃蟹？八爪鱼！＂最后灵感一现，终于猜对了！
　　老师低头看着树蛙在自己身上爬到肩膀上，问：＂它吃什么呀？一定要活的（面包虫）是吗？＂
　　第二环节游戏：饥饿的青蛙
　　戴上青蛙嘴，把舌头吹出去，打动前面这个球，击中几号瓶子就算几分，分数总和是这队总成绩。
　　老师第一吹，球偏了……被对方调侃：＂这可可托海的风吹偏了是吗？＂哈哈哈哈～老师指着那堆瓶子：＂就我觉得后边摆得都多余，就摆一个就好了……＂第二次吹，球碰到瓶子又回弹回来……第三次吹，老师盯着青蛙嘴认真发力，球弹出去连撞3个瓶子，漂亮！大家惊呼：可以可以！老师竭尽全力的表情：＂破了声了，知道吗？＂这一下就7分！加上队友共8分！老师又给队友支招：＂我觉得还是这儿比较靠谱，要离得特别近！＂对方两次都没吹动球，打滑……老师大笑，调侃对方：＂两次，这个游戏太合理了！＂哈哈哈哈～
　　第二组比赛，换道具，仍然是饥饿的青蛙，一共有5个洞，每一个洞代表不同的分值，乒乓球放在起点的位置，用吹的方式把乒乓球吹进洞……
　　老师先给队友放球，为争取时间，动作非常迅速！球也放得稳！两人默契配合先拿了43分，与队友击掌！轮到老师吹，老师聚精会神，很认真努力地吹，队友放的球不稳，也拿了36分。突如其来的胜利！老师兴高采烈的主动示意队友，跟队友双击掌，一把扑到队友怀里，拥抱起来……听到宣布：获胜方是李丁、王琪！老师高兴得双手挥拳，往空中打去，又上下挥拳摇摆，手舞足蹈，喜上眉梢……哈哈哈哈～画面太欢乐了！
　　老师跟大家一起合唱《动物传奇》特别版的《野狼disco》—《动物disco》，前奏一开始，老师已踩着节奏，摇摆起来：＂欢乐来袭，我们在这里相遇，全新的动物传奇，幸福快乐洋气！我们一起出发，拜访动物的家，与它亲密接触，萌萌哒……＂（好无聊的歌～原唱说唱部分，实在不愿意记录……）只看到老师连说唱部分的词都记下来了，口型跟着说唱词一字不差！老师那摇摆节奏是所有人里面最好看的！一举手一投足尽显舞蹈功底！
　　DIY环节，老师跟队友一起，用废旧的箱子，给可爱的小青蛙，搭建一个简易的生态缸，给小动物搭建它们的乐园。
　　主持人：＂跟大家说一说您的这个设计理念……＂
　　老师：＂我一直养小动物，一直养，所以我觉得我们生活里离不开小动物，然后你跟它接触下来以后，你发现这个让你越来越有耐心！我女儿也是，就特别喜欢，然后她也会学会照顾，然后会体会这种人和动物之间这种爱……所以我觉得家里可以养一个，很小的一个，养个鱼，养个虾都可以，小青蛙，都很好养……＂
　　主持人：＂我觉得王琪说得特别好，其实可能这也是很多现代人养宠物的一个理念，就是说我们给它很多的爱，而它也带给我们很多很多的快乐！你看王琪，真是花了心思，下了功夫的！其实做任何事情都是这样，勿以善小而不为！所以我们愿意用我们自己所有的能力，为我们身边的小宠物搭建它们更美好的家园！＂
　　老师说得非常正确！养小动物可以体会人和动物之间这种爱！宠物可以陪伴孩子，让孩子不那么孤单，特别是对于独生子女来说，小动物的陪伴更加重要。另外，养宠物还可以帮孩子抗压、抗抑郁，重塑孩子的自信，孩子经常和宠物说话聊天也能提高宝宝语言交流的能力。