CCTV3动物传奇老爷树蛙,20210529期(原创作品)
节目开始前,老师第一个唱:我在春天的池塘边,遇到一只小青蛙……跟队友默契合唱……变身青蛙王子闪亮登场……
青蛙主人正介绍着青蛙,老师很认真地听……突然好奇地指着青蛙说:"我想知道它的性别!"青蛙主人继续介绍:"它是一只雄蛙,求偶的时候它会叫,"老师:"把人吸引过来了,白天叫得比较少"。老师又好奇发问:"它不需要水吗?"听到主人说:"青蛙其实是会淹死的",老师吃惊地睁大眼睛……才知道这叫老爷树蛙:"这个是老爷树吗?还是它是老爷?"青蛙主人解释:"它眼皮有褶皱,随着年纪变大,褶皱越来越长,耷拉下来,特别像老爷爷这种状态;它的习性,长时间趴着不动。"老师继续好奇:"就非冬眼状态,它也是不动的是吗?"青蛙主人:"对,就象老爷躺在那儿,憨态可掬,懒洋洋的,所以起名叫老爷这个名字。"
第一环节游戏:猜猜我是谁?
轮到老师一组,对方问:"我是天上飞的吗?"老师答:"是!我是海里的吗?"所有人大为惊讶,这两人太有默契了!对方第二句直接发问:"我是鹰吗?"面对突如其来的打击,老师默默地闭了闭眼,抿抿嘴,往上翻翻白眼,无言以对……但实际上这是雕,雕腿上有毛!老师继续发问继续猜:"这动物比你高吗?比你大?海里边有腿的?螃蟹?八爪鱼!"最后灵感一现,终于猜对了!
老师低头看着树蛙在自己身上爬到肩膀上,问:"它吃什么呀?一定要活的(面包虫)是吗?"
第二环节游戏:饥饿的青蛙
戴上青蛙嘴,把舌头吹出去,打动前面这个球,击中几号瓶子就算几分,分数总和是这队总成绩。
老师第一吹,球偏了……被对方调侃:"这可可托海的风吹偏了是吗?"哈哈哈哈~老师指着那堆瓶子:"就我觉得后边摆得都多余,就摆一个就好了……"第二次吹,球碰到瓶子又回弹回来……第三次吹,老师盯着青蛙嘴认真发力,球弹出去连撞3个瓶子,漂亮!大家惊呼:可以可以!老师竭尽全力的表情:"破了声了,知道吗?"这一下就7分!加上队友共8分!老师又给队友支招:"我觉得还是这儿比较靠谱,要离得特别近!"对方两次都没吹动球,打滑……老师大笑,调侃对方:"两次,这个游戏太合理了!"哈哈哈哈~
第二组比赛,换道具,仍然是饥饿的青蛙,一共有5个洞,每一个洞代表不同的分值,乒乓球放在起点的位置,用吹的方式把乒乓球吹进洞……
老师先给队友放球,为争取时间,动作非常迅速!球也放得稳!两人默契配合先拿了43分,与队友击掌!轮到老师吹,老师聚精会神,很认真努力地吹,队友放的球不稳,也拿了36分。突如其来的胜利!老师兴高采烈的主动示意队友,跟队友双击掌,一把扑到队友怀里,拥抱起来……听到宣布:获胜方是李丁、王琪!老师高兴得双手挥拳,往空中打去,又上下挥拳摇摆,手舞足蹈,喜上眉梢……哈哈哈哈~画面太欢乐了!
老师跟大家一起合唱《动物传奇》特别版的《野狼disco》—《动物disco》,前奏一开始,老师已踩着节奏,摇摆起来:"欢乐来袭,我们在这里相遇,全新的动物传奇,幸福快乐洋气!我们一起出发,拜访动物的家,与它亲密接触,萌萌哒……"(好无聊的歌~原唱说唱部分,实在不愿意记录……)只看到老师连说唱部分的词都记下来了,口型跟着说唱词一字不差!老师那摇摆节奏是所有人里面最好看的!一举手一投足尽显舞蹈功底!
DIY环节,老师跟队友一起,用废旧的箱子,给可爱的小青蛙,搭建一个简易的生态缸,给小动物搭建它们的乐园。
主持人:"跟大家说一说您的这个设计理念……"
老师:"我一直养小动物,一直养,所以我觉得我们生活里离不开小动物,然后你跟它接触下来以后,你发现这个让你越来越有耐心!我女儿也是,就特别喜欢,然后她也会学会照顾,然后会体会这种人和动物之间这种爱……所以我觉得家里可以养一个,很小的一个,养个鱼,养个虾都可以,小青蛙,都很好养……"
主持人:"我觉得王琪说得特别好,其实可能这也是很多现代人养宠物的一个理念,就是说我们给它很多的爱,而它也带给我们很多很多的快乐!你看王琪,真是花了心思,下了功夫的!其实做任何事情都是这样,勿以善小而不为!所以我们愿意用我们自己所有的能力,为我们身边的小宠物搭建它们更美好的家园!"
老师说得非常正确!养小动物可以体会人和动物之间这种爱!宠物可以陪伴孩子,让孩子不那么孤单,特别是对于独生子女来说,小动物的陪伴更加重要。另外,养宠物还可以帮孩子抗压、抗抑郁,重塑孩子的自信,孩子经常和宠物说话聊天也能提高宝宝语言交流的能力。