穷养富养，都不如培养孩子的财商，给孩子买玩具时就可以培养

　　昨天去逛街，看到一位宝妈抱着三岁左右的女儿，女儿在哭泣，嘴里说着：＂我想要那个洋娃娃。＂
　　宝妈试图快速走开，但是女儿的情绪变得格外激动，哭得更厉害了。宝妈接下来的做法，让我感到很佩服。
　　宝妈没有马上回答她是否要去买东西，但蹲下抱抱孩子说：＂宝贝，咱们去超市逛一逛怎么样？在其他地方还有更大的玩具。＂孩子听到妈妈说要去逛商场，立刻就有了想法：＂好啊，我们去逛商场喽。＂于是，她们向商场走去。
　　母亲的做法实际上是用实际行动告诉孩子：为什么现在还不能买这个玩具呢？以及＂还是选择另一个吧。事实上，妈妈们这样做是为了培养孩子的财商。
　　什么是财商
　　简而言之，就是如何运用金钱的思维和能力。有些家长会认为，财务是大人的事，要存钱，要投资。而现实中，一个人的财务思维，是从幼年开始逐渐形成的。
　　其中财商教育最重要的一点，就是要培养孩子享受成长的乐趣，这一点非常关键，而具体怎么做，需要家长进行系统的学习。
　　孩子想要花钱买东西，家长不同的做法，对孩子造成的影响也不同
　　喜爱新鲜事物是孩子的天性，买玩具的次数多了之后，他会发现玩具可以买回家，成了自己独有的东西，可以随意玩。三、四岁的时候，孩子的天性就是注意力不集中，所以一件新玩具拿在手里，要不了多久，他就会对这个玩具失去兴趣，转而对其他事物感兴趣。
　　有的家长则是只要宝宝提出想要什么，家长就立刻满足宝宝，这样的娇惯处理方式，会让孩子养成总是提出要求的坏习惯。
　　有些家长则不会给孩子买，让孩子知道家里有玩具，是不可重复购买的。假如家中真的已经有很类似玩具了，父母就会坚定地告诉孩子这个玩具不能买，家里已经有了，没必要买两个相同的玩具。无论孩子怎么哭，还是不给买，孩子慢慢会明白：哭没有用。
　　当孩子无理取闹，提出不现实的购买要求时，父母要坚决拒绝。第一次就要坚持下去，以后就会容易些，这样会告诉孩子：你哭的方式不再有效了，孩子也发现哭闹是无法改变的，他要的是什么，慢慢地这个问题也就改变了。
　　还可以让孩子体会延迟享受，家长可以告诉孩子：这不在我们的计划之内；我们可以等下一次存够了钱再买回来；等下一次过儿童节、生日再去买。
　　这么做，尽管孩子们有自己的情感，但在我们的坚持下，他们仍然接受。父母将发现，当你们再次去商场买这个玩具时，孩子会表现得更满意，而且当孩子下次想要买这个玩具时，他知道他应该怎么做，孩子会明白，要想得到玩具或者什么东西，就得有足够多的钱。
　　培养孩子＂财商＂，要分阶段进行
　　对婴儿来说，父母可以通过游戏教他们认识金钱，例如给孩子看硬币，通过它的大小、颜色、数量来判断面值。
　　孩子进入儿童时期后，会了解钱，但不等于会理财，理财就是让孩子知道怎样合理利用钱。父母可以告诉孩子钱能买点心、玩具；也可以让孩子和小伙伴们交换玩具、进行买卖，教会他认识金钱，一起玩赚钱的游戏，体验金钱从哪里来。
　　当孩子到了入学的年龄，家长可以为孩子开个＂账户＂，每周给他定个数目，让他自己安排花销，买零食、买玩具等。所有这些都要花在他自己身上，假如花光了，父母就不用管，等到规定的时间再支付零用钱。
　　这样重复下去，他就会慢慢学会理财。孩子要想学习如何花预算、用聪明的钱、知道延迟满足感是什么，就必须亲自管理自己的现金。
　　进入青春期后，这一阶段可以给孩子们开设银行专户，将压岁钱和零用钱存入其中，了解利息、定期存款等金融概念。存钱不是为了孩子做个守财奴，而是为了知道什么该花，什么不该花。
　　总之，从小对孩子进行财务教育的目的，是培养孩子驾驭金钱、满足快乐需要的能力，这样等到他长大之后对于金钱的认知也会更加充足，养好良好的理财习惯，不至于拿到很多钱不知道怎么花，或者有很少钱的时候觉得自己过不下去。
　　这种教育的目的是提高孩子的能力，而非由父母来决定。使孩子从心出发，把资源放在更有价值的地方，让孩子从心出发，朝着更好的方向发展。