杜甫生活在古代,平时的出行以牛车马车为主。有一位学生在课本上展示了自己的大作,居然给杜甫画了一辆电动车。画得惟妙惟肖,看着杜甫坐在电动车座椅上,两只手驾驶着车头,不知道的还以为课本就是这样画的。 另一位学生更加离谱,他喜欢玩游戏,于是把杜甫改造成了游戏中的角色,画上了一条大长腿,穿着一个紫色的高跟鞋,连头发跟衣服也花里胡哨。再搭配手中的一把长剑,我国的大诗人杜甫变成了一位魔法少女。 第3位学生有一些过分,他把艺术细胞发挥到了极致,给杜甫的怀中画上了一位漂亮的女子。杜甫的眼神深情望向对方,两个人含情脉脉,好像是天生一对。漂亮女生还穿着一双高跟鞋,细节拉满。 最后这位学生有过之而无不及,在杜甫的身边画上了一个漂亮的女子,对方带着一个墨镜,穿着漂亮的衣服。学生还给这幅画加了一个背景,后面有一颗椰子树,原来杜甫正在沙滩上跟女朋友一起晒日光浴,这想象力也是够丰富的。 面对孩子的顽皮,父母有仔细剖析 看到孩子上课的时候居然不听课,把时间全都用在了恶搞上,父母气不打一处来,给了孩子严厉的教训,甚至一怒之下撕掉了孩子的课本。不过这种压力教育并不能取得好的效果,会让孩子产生一种恐惧的心理,叛逆的心理,对学习更加没有兴趣,应该换一个思路。 孩子虽然恶搞了大诗人,但他们画的内容非常有趣,惟妙惟肖。父母应该意识到孩子具有绘画天赋,他们并不是一事无成,可以考虑一下让他们在绘画领域深造,给孩子报一个画画辅导班,让他们去走艺术道路。三百六十行,行行出状元,说不定我们的孩子也可以取得成就。 当孩子不务正业的时候,父母要有一个冷静的头脑,仔细思考孩子所做的事情到底是什么性质,是否对他的将来有利。或许在这一过程中意外发现了孩子的天赋,顺水推舟,孩子找到了自己真正喜欢的事情,愿意为之投入努力。 父母要善于剖析孩子的行为,看看他所做的事情到底有着什么样的本质。不要劈头盖脸地指责孩子,每一个孩子都是独一无二的,他们有着自己的天赋与特点。父母要学会发现,并且利用这些特点,帮助孩子寻找到最适合他们的道路。而不是强迫孩子听从父母的意愿,这样会让他们过度依赖父母,失去独立性。 寄语 很多孩子都有这样的习惯,在课本上画画,恶搞一些伟大的人物。对此,父母应该辩证地看待,孩子拥有绘画方面的天赋,如果进行深造,说不定可以挖掘出更多的能量。孩子有天马行空的想象力是一种好事,不要去限制他们,阻碍孩子的成长。 今日话题:你的孩子有没有恶搞过课本上的画呢?