云川净水器学生被老师管教，家长应该怎样对待？

　　近期，媒体上屡屡看到两种截然不同的报道，一种是老师管教学生被家长暴打、举报……为老师鸣不平的；一种是确有老师体罚学生造成严重后果，家长呼吁的。
　　而且无论哪种倾向，都有很多事实和道理去支持。笔者作为一个小学生家长，身边也亲历了这种情况：孩子在一所还算不错的公立学校，老师们平日也非常负责，经常有暖心的举动，家校之间一直还算是沟通良好的。但是近日，发生了一件意想不到的事。
　　一堂音乐课上，几个调皮的孩子笑闹、起哄，老师气疯了……下午的家校微信群中，班主任公布这几个孩子的学号（没点名）进行了批评。这几个孩子的家长在回家了解情况时，却被告知老师在课堂发飙，大吼大叫，掀翻了孩子的课桌（还碰到了一个孩子）、用笔筒砸向孩子（虽然没砸到）、还把其中一个孩子拎起来扔到一边……孩子说，＂老师打我我没还手，如果还手她打不过我……＂
　　家长听了是不是很心酸？是不是会怒火中烧？是的，于是这几个孩子的家长联系全班家长，希望跟学校要个交代，调取当时的监控视频，如果没有视频，那恐怕就要举报了；对孩子心理造成的阴影，要求助心理咨询；更有意思的，有家长要给孩子们祈福等等……
　　看到这么严重，笔者也第一时间向孩子了解当时的情况。孩子说，好多同学觉得那几个孩子平时就蛮调皮，应该管；老师确实笔筒摔在地上，但不是砸向那几个孩子；老师打了其中一个同学几下，不过没有拎起来扔，也拎不动……
　　最终，相关的老师分别受到责令道歉、停职等不同处理。老师们默默离开的时候，有的孩子伤心地掉下了眼泪；有的孩子省下吃早饭的几分钟时间，偷偷去看望班主任……
　　得知这些，觉得心里五味杂陈，在这件事上，无疑，学生、家长、老师都受到了伤害，没有赢家。但是，采取怎样的处理方法，效果会好一些呢？
　　首先，老师这边肯定是有过错的，无论怎么生气，不能动手是一条底线，更不能在课堂上掀桌吧。几位家长觉得自己的孩子受了委屈，要讨个说法，不为过。
　　但是，从孩子的教育方面，家长如果采取过激的行动，对孩子未必是好事。为他争取正当权益，和为他在课堂上不当的行为撑腰，这两件事之间孩子未必能分得清楚。孩子之所以会在课堂上有这样的表现，是否也与平素家长的教育原则有关呢？现在经常能听到三四岁的孩子，就被家长教育，＂谁打你，打回去，打得狠下次他就不敢了。＂也让人哭笑不得。
　　现在的年轻教师，很多比家长年纪还小，如果下了三尺讲台，那就是一个个稚气未脱的小女（男）孩儿，要求她们像孔子那样涵养如同圣人，笔者感觉那就是苛求了。固然，上了三尺讲台，就要为人师表，就要用更严格的准则要求自己，但是，如果让教师从神性中回归，把教师当做一个与你我一样的人来看待，也许，就能多一分的宽容与理解，多一分更加和谐的沟通，对孩子也能带来更好的教育氛围。
　　想起了一个故事。
　　耕柱子是墨子的门徒，一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转莺啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼，事后墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子觉得自己受了很大的委屈，抱怨说：＂我犯的错并不比别人多，却遭受老师这样严厉的责难。＂
　　墨子听了之后问：＂假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马，还是鞭打牛？＂耕柱子不假思索地回答说：＂我当然要鞭打马。＂墨子问他原因，耕柱子回答说：＂因为马跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。＂墨子告诉他：＂我骂你，正是因为你像马，而不像牛，你值得批评啊。＂
　　老师批评教育学生，方式因人而异，但是至少是在管教，如果到了放任那一步，那就是放弃了。有的学生犯的错误并不比其他学生严重，但遭受的责罚却比其他学生苛刻，就是因为在老师的心目中，他是一匹值得鞭打的马。批评的越苛刻，要求的越严格，越能够有助于他改正错误，促进他更好的成长。
　　遇到上述的这种事情，孩子的安全第一位，有委屈也需要沟通，但家长最重要是要做好疏导工作。小学生可以不懂事，可家长要懂；孩子可以不明事理，但家长不能偏听偏信，更不能火上浇油。否则，一方面老师会觉得你是在纵容孩子，以后会不敢也不愿对孩子严格管理；另一方面，孩子会因为不亲其师而不信其道，上课不好好听讲，到时候吃亏的是孩子自己。
　　还是那句老话，严师出高徒。孩子的成长需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。老师的批评与管教，是孩子成长中必须的养分，它能让孩子始终保持清醒的头脑，从而在成长的路上走得更稳，走的更远！
　　愿与各位家长共勉！