三年级滑坡要重点防范，若不及时引导，小学阶段都可能被拖垮

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　　成绩可以说是孩子的＂人生大事＂，很多父母抓孩子的学习也都会从小抓起。
　　很多父母就发现有这样一个现象：很多孩子一二年级时明明成绩很好，每次考试都能拿九十多分甚至是满分，可到了三年级以后，成绩就开始下跌，只能拿八十几分甚至更低。
　　＂三年级滑坡＂很普遍，要重点防范
　　比如聪聪，自从上了三年级以来，每次完成一张试卷都要花四五个小时，单单时间变久了还不是大问题，关键这样答出来的试卷分数也并不高，这和一二年级时是没法比的。
　　除了成绩下降外，聪聪还出现了学习兴趣缺乏、没有动力、上课不专心等情况，甚至还有厌学倾向，这让聪聪妈非常苦恼。
　　聪聪妈也因此常去老师办公室＂喝茶＂，这让她对儿子的改变感到疑惑不解。
　　其实，这就是所谓的＂三年级滑坡效应＂，意思就是说，孩子的成绩在三年级时开始出现分化。而出现分化的原因也是多种多样的，专家们对此也有不同的观点。
　　有的专家认为在课程的编排上，学起来更费力了：语文增加了需要孩子去理解的内容，这是对思维能力的考验，作文也需要掌握一定的文章布局、素材积累、词汇运用的能力；数学的计算题变得复杂了，几何图形和统计的出现，无疑增加了孩子的学习压力，思维难度大大增加了。
　　但也有专家认为，这其实与孩子自己的身心变化有关。进入这个年龄阶段的孩子，开始意识到独立，尝试脱离对父母的依赖；生活模式也开始改变，而且此时正是步入学习正轨阶段，玩耍的时间减少……孩子们通常会感到迷茫和无所适从。若不及时引导，小学阶段都可能被拖垮
　　为了确保孩子能顺利度过＂痛苦的三年级＂，确保他们的学习兴趣和学习效率，家长和老师能做的其实有很多。
　　首先就是要注意，孩子看书或做题等和学习有关的事时效率高低，如果孩子学习效率低，那么学习质量将会受到直接影响，这时可以通过帮孩子安排好时间、制定目标等方法来督促他们提高学习效率。
　　其次，帮孩子养成良好的学习习惯，＂授人以鱼不如授人以渔＂，很多孩子就是因为学习习惯不好，比如爱拖延、不习惯独立思考、遇到问题就想放弃，所以成绩一直不好。
　　家长应该严格要求孩子，引导他们养成良好的学习习惯，不仅能减轻学习压力，学习效果也会随之提升。
　　再者就是要提高孩子对自己正在做的事情的关注程度，如今是一个互联网社会，孩子们接受到的各种诱惑太多，他们很难完全静下心来专注去做一件事。
　　因此家长要提高孩子的学习注意力，比如给孩子提供一个安静舒适的学习环境。
　　有些孩子喜欢在学习的时候听音乐，这其实不太好，因为音乐可能会影响思考，使其分心，反而降低了学习质量。
　　其实完全不用惧怕＂三年级效应＂，这只是一个随孩子年龄增长的产物而已，用正确的态度和方法去应对，帮孩子顺利度过这个时期，他们的道路也会越走越广。