中教云数字课程教材云平台三管齐下助力教育教学提质增效

　　随着人工智能、大数据、云计算、VR/AR/MR等信息化新技术集群在教育领域的应用，教育信息化迎来高速发展期。《教育信息化2.0行动计划》提出，到2022年要基本实现＂三全两高一大＂的发展目标。其中的＂两高＂指＂信息化应用水平和师生信息素养普遍提高＂。＂双减＂政策的落地，进一步坚定了回归学校教育主阵地的方向。在此背景下，提质增效、融合发展、加强创新，成了各级教育主管部门、学校管理者和教师们当前最重要的目标。
　　打破传统模式桎梏 智慧课堂让兴趣激发＂自驱力＂
　　在信息技术高速发展的今天，传统的教育教学模式已经不能满足学生日益个性化的学习需求，教育教学模式急需变革。对于偏远地区，推动教育变革的意义更为重大。近几年，贵州省持续加大力度推进教育扶贫，切实把教育摆在优先发展的战略地位。
　　位于贵州省黔西南州安龙县的栖凤街道第二小学、钱相街道第五小学、招堤街道第二小学等学校积极求变，在全校推广使用数字课程教材云平台。各学科任课教师与学校管理者，通过平台的丰富资源与便捷工具，进行备课、上课、作业布置、作业批改、学情数据收集分析及教务管理，充分发挥信息技术优势，推动教育教学模式变革。
　　安龙县栖凤街道第二小学的英语教师黄芯梅认为，传统的教学模式是教师通过讲述传达核心教学思想，单一的授课方式往往难以激起学生的兴趣，沉寂的课堂氛围并不利于知识的学习，而数字教材数字资源的出现恰逢其时，有效弥补了这一缺陷。＂数字课程教材云平台中有丰富的优质内容，用起来也很方便。通过趣味、多样的方式在课堂呈现给学生，构建智慧课堂。师生互动增加了，学生的兴趣提高了。越来越多的学生有了自驱力，变得主动学习知识。＂
　　课前课后＂双保障＂ 助力教育教学提质增效
　　2021年秋季，中小学迎来全面落实＂双减＂政策的第一个学期。＂也许教师们感受不到太明显的变化，但作为学校管理者，我们有一定压力。＂一位教务主任认为，课后作业少了，参加课外辅导班的学生少了，要保证学生的学习效果，这对课堂教学质量、教学效率和教学容量都提出了更高的要求。
　　＂在保证课堂教学的同时，充分利用课前和课后的时间，是让教育教学提质增效的‘秘密法宝’。＂该教务主任表示，中教云数字课程教材云平台中除了版本齐全的数字教材，还有丰富的文本、音频、视频、动画、微课、交互等多类型资源，让课前预习变得有趣、高效；同时，平台可针对不同学生的个人特点，选择对每位学生最适宜的配置、最高效的内容与形式，达到课后作业的个性化，平台通过作业将学生的学情进行收集，并反馈到教师未来教学目标与教学路径的制定中。＂有了课前与课后的双重保障，教育教学提质增效的难题便迎刃而解。＂
　　＂一键式＂备课+作业布置与反馈 为教师＂减负＂
　　在提升学生学习兴趣、课堂提质增效保证学生学习效果的同时，不能因学生减负而让教师增负。信息化初期，教师在备课时不仅研究课标与教材，还要花费大量时间搜寻、制作教学课件。＂资源与工具的不足，曾经导致了部分教师总是愿意走回传统教学的’老路子’。＂一位一线教师表示：＂现在有了平台的丰富资源，备课只需在资源库中‘一键式’添加与修改，信息化素养强一些的教师甚至可以自主开发教学应用，并能把’成果’与其他教师共享。＂
　　中教云数字课程教材云平台具备学情分析功能，通过融合＂教、学、练、评、测＂教学各流程数据和＂课中、课外、家校共育＂等环节数据，可生成围绕＂学业、德育、思政、身心健康＂的个性化学生画像，发现学生特长，实现规模化教学与个性化学习的有机融合，实现智能、精准、高质量的教学。真正做到每一个学生的问题都能被＂看见＂，尊重每一个学生的个性需要。
　　基于平台多维度、系统化、生成性的教育教学大数据分析，教师可分层布置作业、智能批阅作业，减轻了教师的课后压力，为教师进行翻转课堂、分层教学、混合式教学等多情境教学提供了充裕时间。
　　据悉，贵州省黔西南州安龙县的栖凤街道第二小学、钱相街道第五小学、招堤街道第二小学等上述学校使用的服务提供方，为中教云集团。中教云数字课程教材云平台在＂教育现代化2035＂背景下应运而生，汇聚国内主流出版社正版数字教材，推动课堂变革，是数字教材版本覆盖最全面的智慧教育服务平台。
　　中教云数字课程教材云平台秉承国家立德树人的重大方针政策，顺应国家教育行业数字化变革发展趋势，构建以数字教材为基础的数字教育服务通道，为未来智慧校园建设及学校数字化转型打下了坚实基础。
　　中教云相关负责人表示，在未来，数字课程教材云平台希望能为国家＂双减＂政策的落地扮演应有的角色。