每个人都是别人的镜子美文摘抄

　　＂传播光明之道有二，身为蜡烛或身为镜子，后者比较好，因为自己不牺牲。＂这是台湾学者李敖说过一句话，虽说得有些＂势利＂，因为没有光源， 做镜子再鲜亮，也不会发光的。
　　这话又说得很＂实际＂，对于我们这些整天为＂生计＂而奔忙的小民来说，做不成蜡烛，做面尽责的镜子，不是坏事，绝非易事。
　　关于蜡烛的话题其实由来已久。李商隐写＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂，本是一句情诗，后来慢慢地就有了＂燃烧自己、照亮别人＂的＂无私奉献＂意思。近年来，对＂蜡烛＂的讨论陡然多了起来，比如一个小学生为了保护8元班费，结果把手给＂牺牲＂掉了。
　　众人议论纷纷，一种意见认为这样做固然伟大，但毕竟不够现实，就好像光天化日下点蜡烛，浪费了成本，又不见什么成效。
　　众人对蜡烛话题的议论，虽然计较成本，但不能算是堕落。人的生命有限、资源有限，除非像尼采说的那样是太阳，能无限给予，在＂燃烧自己、照亮别 人＂这个问题上谨慎一点，是人之常情。何况蜡烛精神之所以崇高，在于大多数人都做不到。如果谁都能达到那种高度，＂崇高＂这样的行为实在没什么存在意义。----读者文摘
　　每个人都是别人的镜子,这就是所谓的镜子效应。古人说＂近朱者赤，近墨者黑＂也是这个道理。一种坏的观念经过无数面镜子的折射，会一传十，十传 百，进而形成一种坏的社会风气。事实上，多年来我们在树典型方面从来就没有停止过努力，结果还是收效甚微。原因是在坏的观念已形成一定基础的背景下，社会 的镜子对崇高的.理念已经形成了一种审美疲劳。我有一个朋友，曾经抱怨他的孩子慢慢学坏了，都是学校和老师的错。对这种＂学校教坏学生＂的看法我是不敢苟同 的，因为老师何尝不把真善美的东西教给学生，但老师教得再好也不如社会风气的教坏来得快，所谓言传不如身教，也许孩子的坏还有你的一份＂功劳＂呢。
　　光明之道的传播，需要蜡烛的燃烧，也需要镜子的反射。只有通过无数面镜子产生的反射效应，光明之道才能被传达到社会的每个角落，形成一种清澈的 风气。遗憾的是，我们都未能尽到做好一面镜子的责任。胡适先生曾对他的学生说，＂争你们自己的人格，便是为国家争人格。＂此话含义是可以类推的。做无私奉 献的＂蜡烛＂不是谁都能做到，而做面尽责的＂镜子＂，或许还能为社会、为后代做点有益的事。
　　【温馨提示】做不成蜡烛并不要紧，最要紧的是你对蜡烛的一种态度，一种价值判断，就像一面镜子。