妙说和诡辩

　　在哲学课上，学生们向苏格拉底请教：＂老师，能不能用实例说明一下究竟什么叫诡辩？＂
　　苏格拉底稍作考虑一下，然后说：＂有两个人到我这里来做客，一个人很干净，一个人很脏。我请这两个人洗澡，你们想想，他们两个人谁会先去洗澡？＂
　　＂那还用说，当然是那个脏人。＂一个学生脱口而出。
　　＂不对，是干净人。＂苏格拉底反驳道，＂因为干净人养成了洗澡的习惯，脏人却认为没什么好洗的。＂
　　＂再想想看，究竟是谁会先洗澡了呢？＂
　　＂是干净人。＂两个学生接着说。
　　＂不对，是脏人。因为脏人比干净人更需要洗澡。＂苏格拉底又反驳道。
　　然后苏格拉底再次问道：＂如此看来，两个客人中究竟谁会先去洗澡呢？＂
　　＂脏人！＂三个学生喊着重复了第一次的回答。
　　＂又错了。当然是两个都洗了。＂苏格拉底说，＂干净人有洗澡的习惯，而脏人需要洗澡。＂
　　＂怎么样，到底谁会先去洗澡了呢？＂
　　＂那看来是两个人都洗了。＂四个学生犹豫不决地回答。
　　＂不对，两个人都没洗。＂苏格拉底解释说，＂因为脏人没有洗澡的习惯，而干净人不需要洗澡。＂
　　＂老师说得都有道理，但是我们究竟该怎样理解呢？＂学生们不满地说，＂你讲的每次都不一样，而又总是对的！＂
　　苏格拉底说：＂正是如此。你们看，外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的结论，这就是诡辩！常见的诡辩手法有偷换论题、捏造论据、循环论证、机械类比、强词夺理、断章取义等等。＂
　　学生们又向苏格拉底请教：＂老师，诡辩就是有意识地为某种谬论做论证，其中有巧妙的不易发现的逻辑错误。能不能用实例说明一下怎样才能识破诡辩中的逻辑错误？＂
　　苏格拉底思考了一会儿，给学生们出了下面的智力测验题：
　　＂有两位工人，一同维修一个多年没有维修过的又老又旧的破烟囱。当他们从烟囱里爬出来的时候，一位很干净，另一位却满脸满身的煤灰。请问你们：谁会先去洗澡呢？＂
　　一位学生说：＂当然是那位满脸满身煤灰的工人会先去洗澡喽！＂
　　苏格拉底说：＂是吗？请你们注意，干净的工人看见另一位满脸满身的煤灰，觉得从烟囱里爬出来真是肮脏；另一位看到对方很干净，就不这么想了，而认为自己一定也很干净。我现在再问你们，谁会先去洗澡？＂
　　两位学生很兴奋地争先恐后地回答：＂哦！我知道了！干净的工人看到肮脏的工人时，觉得他自己必定也是肮脏的。但是肮脏的工人看到干净的工人时，却觉得自己并不脏啊！所以一定是那位干净的工人先跑去洗澡了。＂
　　苏格拉底看了看其他的学生，所有的学生似乎都同意这个答案。
　　只见苏格拉底慢条斯理地说：＂这个答案也是错的。两个人同时从又老又旧的破烟囱里爬出来，怎么可能一个是干净的，而另一个是脏的呢？这就叫做不合逻辑，也就是诡辩中的逻辑错误。＂
　　学生们又向苏格拉底请教：＂老师，应该怎样看待诡辩的作用呢？＂
　　苏格拉底回答：＂会说的不如会听的。诡辩有效，但有限。巧诈不如拙诚，千般巧计不如本分为人。＂