七步，培养孩子的高财商

　　第一阶段：培养孩子学会用钱
　　开始，我每月给孩子发放10元零花钱，她可以自由支配，但必须记账。孩子那时还不知道怎样用钱，突然有钱了，很高兴，特地带我去麦当劳请我吃了一支冰激淋，等回到家后，使劲吵，要我把冰激淋吐出来，说，吃掉了她两块钱，要我还她两块钱。当时我心里特别难受，幸好没有多说什么，顺其自然吧。
　　从那以后，我常常带她去超市，事先说好，家里共用的东西我买单，她自己要的东西，她自己买单。一开始，她不断地往购物车里放东西，期望我来买单，等到买单时，我就叫她找出她自己的东西，另外去买单。这样，她在选择商品时学会了比较价格，也就学会了怎样用钱。偶尔拿的东西多了，钱不够，她就向我借，说好回家就要还我。这样又让她知道了诚信。购物是孩子学习理财的重要机会教育。父母不妨在购物前与孩子讨论要买什么，让孩子知道＂想要＂与＂需要＂的差别，在实际购物中教导他们了解商品的成分、质地和价格，让孩子参与购物的决定，懂得取舍。
　　第二阶段：培养孩子学会计划用钱
　　当孩子发现钱可以买很多东西时，开始大手大脚乱用，有时一个月的零花钱一两天就用完了，我就和她商量，修改规则，有大的开销，最多可以预支两个月的零花钱，但用完了，就得忍着没钱花。随着年龄的增长，零花钱也随着定期调高。每月月初看上月的消费情况，若消费合理，则有奖，若不合理，则要扣。逢节假日或参加活动，还会另外发放活动经费。若有大的消费，比如，同学生日要送礼物等等，可打请款报告，孩子有权利提出申请，父母根据情况审批，可以驳回，或同意，或酌情发放专项资金。这样，孩子学会了计划用钱。
　　第三阶段：让孩子学会储蓄
　　到了过年的时候，孩子会收到不少压岁钱，我就带着她一起去银行，教她把部分压岁钱存起来。有一年，快开学时，我征求她的意见，说经济比较紧张，能否让她借点钱给我，她爸爸知道后，告诉她，要妈妈写借条，要学会保护自己。于是我就写了借条，明确了还款期等。她亲自到取款机上等那机器＂吐＂出钱借给我。同时也没忘收着我的借条。当然，我也很及时地还了她的钱，为她做了诚信的表率。
　　第四阶段：孩子了解了投资的概念
　　有一年冬天，孩子爸爸要买台笔记本电脑，孩子很积极地说，她愿意赞助部分钱，条件是她享有电脑的使用权。后来当她爸爸不让她用电脑时，她就会说，我也出了钱的，怎么可以说话不算数呢。
　　小时候，孩子喜欢玩大富翁的游戏，我就鼓励孩子炒股，输赢没有关系，重要的是投资体验，遗憾的是，因为种种原因，这个方案暂时未能深入实施。
　　第五阶段：了解钱是怎么挣来的
　　自孩子小学年级起，每年暑假我都会从老家调来几个孩子合作教育。有一次，正好公司要外发一批信函，我就把这个活包给孩子了，三个孩子很聪明，分工合作，流水作业，一个折好信函装进信封，一个刷浆糊，另一个粘合封口。封好一个信封得一分钱，这样，忙了近一天，总共得了27元钱，三个孩子高兴得马上去7-11买零食吃，余下的钱三份开，分了。回来还没忘送我一杯斯乐冰。
　　再长大一点，孩子还去一家朋友的加工厂做工，没挣几块钱回来，听说没有空调，也没有电扇，很热，灰尘大，计件，说，钱不好挣。
　　第六阶段：学会管钱
　　有一年暑假，与我孩子同学姐弟俩结伴自助游欧洲，三个孩子在整个行程中轮流管钱，管帐，要求做到账实相符。孩子们兜里揣着美元、英镑、欧元，心里也美兹兹的，期间也有个别孩子挪用公款的小插曲，孩子在学会管钱的同时，体会到责任、诚信、合作的可贵！
　　同时，父母要鼓励孩子记账培养数字观念。记账除了可以让孩子了解自己的花费情形，还能培养孩子的数字观念，对于日后养成良好的理财纪律也很有帮助。而且，父母也可通过记账了解子女的生活与消费情况。
　　第七阶段：了解除了钱之外，还有很多重要的东西
　　除了给她固定的零花钱外，我和丈夫还常常攒起一些新币，常额外奖给她，给她很多惊喜。还经常搞一些赞助，让她不会把钱看得太重。另外，我还有意要孩子和我一起去寄钱给爷爷奶奶，外公外婆。中秋时也让她去寄月饼。
　　有一年春节，爷爷奶奶在深圳过年，孩子拿自己的零花钱买了几条甘蔗回来，在厨房用刀把甘蔗斩成一段一段，并把硬硬的骨节斩除后，破成一小条一小条，用盘子装好，端送给爷爷奶奶吃，把爷爷奶奶感动得潸然泪下。后来在我生日及孩子爸爸生日时，是孩子拿出私房钱来为我们买生日蛋糕。这些都让我们很感动。