一年级学习拼音怎么学又快又好？

　　你好，凡事不能急，特别是学习，我们要稳扎稳打。拼音就是要多读，多练，多写。认真背，要能默写出每个字母，不是让孩子按字母表顺序背下来，默写下来就可以的，而是要家长打乱顺序考孩子，已达到让孩子每一个字母都牢记。这样在拼读、拼写方面是很有帮助的。
　　关于读音、拼读方法如果家长怕读不准，可以找一些教学视频来看。
　　一、字母
　　23个声母
　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
　　字母歌：
　　右下半圆bbb 右上半圆ppp
　　两个门洞mmm 像根拐杖fff
　　左下半圆ddd 伞柄朝下ttt
　　一个门洞nnn 一根小棒III
　　9字加弯ggg 一挺机枪kkk
　　一把椅子hhh 一字加弯jjj
　　左上半圆qqq 一个大叉xxx
　　z加椅子 zh zh zh c加椅子 chch ch
　　s加椅子 shsh sh 小树发芽rrr
　　像个2字zzz 像个半圆ccc
　　半个8字sss 像个树权yyy
　　屋顶相连www
　　韵母表（共24个）
　　6个单韵母 a o e i u ü
　　8个复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe
　　1个特殊韵母  er(er不与任何一个声母相拼，自己成为一个音节，所以它是特殊韵母)
　　5个前鼻音韵母 an en in un ün
　　4个后鼻音韵母 ang eng ing ong
　　16个整体认读音节
　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
　　ye yue yun yin yuan ying
　　声母、韵母和整体认读音节里有读音相同的字母，一定要提醒孩子注意区分，例如下表：
　　二、声调
　　声调一共有四声：
　　ā（一声平） á（二声扬） ǎ（三声转弯） à（四声降）
　　声调只在6个单韵母头上标：有a就标a，没a找o、e，i u并列标在后。
　　三、拼读
　　拼音拼读时声母在前，韵母在后，比如b－à→bà（爸）这样的是双拼音节，还有三拼音节的，比如：（花）huā→h－u－ā，中间的u被称为介母。
　　重点还有一个ü，小ü见了jqx两个小点是要省去的，也就是ü这个韵母与声母jqx相拼的时候书写时头上的两个小点就不写了，但读音还是读＂ü＂的音。比如q—ǜ→qù（去），
　　q—ü—ān→quān（圈）
　　16个整体认读音节不用拼读，直接读出音。
　　这都是叫＂减负＂给闹的呀。也不知道是哪些人天天喊减负，把学校的＂负担＂是减了，倒是让家长的负担更重了！——如果幼儿园大班就能接触接触拼音，一年左右的时间边玩边学，那孩子一年级也不至于这么累了。
　　对于已经上一年级，而没有提前学过拼音的孩子来说，再怎样抱怨也晚了，唯一的方法，就是家长多辛苦一点，赶紧协助孩子把基础补一补。 下面是老记此前整理过的一个学拼音的方法，有需要的家长不妨试着帮帮孩子吧：拼音相关的知识点包括声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、平舌音、翘舌音和整体认读音节：声母23个。
　　单韵母6个。
　　复韵母9个。 前鼻韵母5个
　　后鼻韵母4个
　　整体认读音节16个
　　如果想让孩子掌握得好，家长也得跟着一起学，这样一来能够更好地指导孩子进步，二来也能激发孩子学习的兴趣 （有人陪着一起学，总是要快乐一些的）——不是有新闻说了嘛：江苏镇江一个妈妈辅导孩子作业，已经考取了教师资格证了。
　　我这些年来是利用像形来识记。
　　a：是圆圆脸蛋一个小辫，张开大嘴a，a，a。
　　o：太阳出来红彤彤，公鸡一叫喔喔喔。
　　e：清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。
　　b：播播播，听广播。
　　p：泼泼泼，把水泼。
　　m：两扇门，摸摸摸。
　　f：一根拐棍f，f，f。
　　教科书上有插图，顺口溜正好对着图，图与字母结合，便于识记。
　　另外，孩子记得快，忘得快。因此，让孩子天天读，熟能生巧。
　　变花样地记，任意拿出一个字母都认识，真正做到了识记！
　　学会拼音是学好语文的基础，因此一定要教孩子学好汉语拼音！
　　和我家的一样，我女儿幼小衔接班，前半期学的可以，作业有点多，每星期五回家写作业依旧拖拖拉拉，不但如此，后半学期简直让人崩溃，好老师走了，来了个很差劲的老师，普通话不标准，拼音学的特别差劲，写字也不规范，她们班所有小朋友拼音都没她学得好，字写的更是一塌糊涂，我是一点一点慢慢给她补回来的，最崩溃的就是好不容易拼音纠正了，字写的能看了，到学校回来又如此了，头疼，我妈也不管，只说写完就行，好看不好看无所谓，拼音学的差，一年级以后再学就补回来了，习惯一年级以后会改，如果习惯养成了，是改不掉的，况且一年级节奏特别快，学不会就晚了，我气得没话说，就这样到了暑假，整个暑假每天早上学习下午玩，唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写作业速度明显提升，字写的又快又好，我每天下午下班回家，她作业都写完了，我给她布置的任务她也会很快写完，而且课课练，还有单元测试题准确率百分之百，挺好的，吃了饭。一起出去玩，习惯养成的好，挺好的……
　　我给她买了一套1-6年级的每周背诵一首古诗词的书，她不管抓起哪一本都可以把随机提问的唐诗宋词点读出来，挺好的……
　　我又给她买了一套庞中华的硬笔书法字帖，以后每天晚上回来都得练字。练完之后还得在本子上写一遍，这是今天写的，明天继续字写的还可以吧，反正她练字写字挺快的，我很省心。看到这么漂亮的字她自己也有信心能够写得好，有这样就行……
　　第二个是我给她买了一本看图写话专项训练的书，结果回来让她看，她说很简单，她能写出一篇作文，我不信，然后第二个图片是她自己给我写的小作文，很意外有木有？她们还没学习啊，直接就能写出来，佩服……
　　我觉得这个阶段你得让他养成良好的习惯，只有习惯养成好了，学习才会慢慢跟上去，所以慢慢教吧，不然越来越吃力，因为节奏太快了
　　没有更快的好办法，慢慢补吧，利用节假日
　　你问这个问题，你是家长呢？还是老师？孩子在幼儿园没有教拼音，算对了。教育部是禁止幼儿园教小一文化课的。主要是因为幼师一般不具备小学老师的资质，怕孩子养成不良习惯。再者孩子还小，没到上学的年龄。有的家长急于求成，实际上是对孩子不利的。孩子在一年级学拼音，关键是发音要准确，注意口型。写的时候要写的工整，和写汉字一样，注意笔顺，笔画，要让孩子一开始就养成好习惯。孩子初学，不习惯。要慢慢来，家长要有耐心不急躁。谢谢。
　　不太理解为什么会教得费劲，是不是家长教育方式有问题？
　　拼音无非就是读和写，学会一个写30遍，学到5个听写一次，哪个错了再写30次。
　　我儿子幼儿园大班，当天学的4个拼音和数学都是当天会，小学生理解学习能力不可能比幼儿园差吧？实在不行就找个课外班突击一下。
　　我的宝贝现在还不到六岁，自己能独立读带拼音的故事和绘本。刚开始读的时候一个字一个字读，坚持一个星期能读一段话，坚持一段时间，一口气能读几个故事。读完书也要让孩子慢慢学会讲讲读的什么故事，慢慢拼音自然而然的就会了。所以想让孩子的拼音好，就让他坚持读带拼音的书，养成一个读书的好习惯。
　　多读，多写是关键。实在不行跟着视频学吧，教认读拼音的老师很多，从基础学起，坚持！慢慢就行啦。