消费下乡，乡村儿童空间设计

　　随着社会的快速发展，人们生活质量的显著提高，纯粹为儿童考虑和设计的儿童游戏空间，在强化儿童感知能力、突破传统设计观念影响。
　　在乡村儿童活动场地如何设计及游戏环境如何打破＂沙坑+滑梯＂的模式是当前我们急需面对和解决的一个严峻课题。
　　一、儿童活动场地现存问题
　　现今我国大部分场地所提供的环境质量以及儿童游戏设施的质量和利用情况并不尽人意，主要表现在以下几个方面：
　　01 缺乏专用的儿童室外活动场地
　　由于用地紧张，规划体系中缺乏对这类场地的关注。绿地的功能大多停留在绿化或美化上，没有为儿童设置专门的室外游戏活动场所。
　　02 功能偏单一、设施少
　　缺乏趣味性和创造性，现有的儿童室外活动场地仅提供简单的游戏器械供孩子们进行简单的活动。游戏设施种类单一，不能满足各种儿童多种游戏活动开展需要。在设施设置时缺乏对不同年龄阶段儿童的心理或生理特征进行研究，使用人群特征模糊，场地设计显得呆板，缺乏趣味性和创造性。
　　03 缺乏儿童场地设计规范要求，场地安全设计认识不足
　　因我国对该类场地缺乏设计规范要求，一些公园对儿童室外场地设计缺乏基本的安全健康保障。一些儿童活动场地往往只有游戏器械，对场地中可能发生的安全事故没有任何的防范措施，容易造成儿童在游戏中出现安全事故，受到伤害。
　　04 过度依靠人工设施，缺乏对自然环境的利用
　　我国现有的儿童室外活动场地大多人工色彩浓厚，少用自然材料作为设施的材质。地面铺装或设施的色彩大多鲜艳夺目，与自然环境极不融合。在场地空间处理上往往线条生硬，机械呆板，缺少童趣味和细腻感。
　　二、儿童活动场地怎么打造？
　　01设计思路
　　①　融入乡村，寓教于乐
　　也许源于人的天性，儿童可能比其他任何年龄段的人都喜欢亲近自然。他们天生爱跟自然玩耍，水、树叶、花草、沙土都是他们的玩具。和自然紧密融合的场地一方面吸引他们，一方面也教会他们自然生长和循环的基本道理。
　　②　强化色彩，吸引眼球
　　由于儿童对色彩和造型比较敏感，鲜艳活泼的颜色及多样化的造型更能吸引儿童的眼球，同时还可以提高孩子的认知能力。以不同颜色、不同材质区分不同的空间领域，不仅可以增加场地特征吸引儿童，也可以带来更丰富多彩的心理感受和玩耍体验。
　　③　鲜明主题，制造趣味
　　对孩子们来说，场地是否＂有趣＂总是最关键的，而这种＂有趣＂往往可以通过确立某个鲜明主题来实现。夸张的造型、奇怪的设施，那些他们平常体验不到的玩耍感受，常常会让儿童兴奋异常、记忆犹新。
　　④　创造活动促进交流
　　儿童的活动类型之丰富，常常超出设计师的想象。他们不仅充分使用特意设计的活动设施，更善于发掘潜在的活动空间。设计师要尽可能地创造类型丰富甚至＂千奇百怪＂的活动，让儿童可以在活动中获得更多样的社会能力。
　　02设计要求
　　儿童活动空间一定要具有一定的可达性，活动场地应设在人群聚集较多的场地；同时应具备安全性，有了安全标准，家长才能让儿童自己去玩耍，同时  娱乐 场地时要避开公路；其次应具备游憩性，少年儿童  眼中 有高游憩质量的场所，要能进行体育活动，同时远离成人的控制（当然首先要保证安全）。这些地方应该有适当的杂乱、成堆的干树叶，被忽略的草木、枯木远比精心保持的公园有趣得多；最后应具备多功能性，儿童活动空间应该被设计成多种用途，特别是少年儿童玩得比较多的地方， 功能更要随着使用者的改变而改变。可以通过提供可移动的设施——不一定是运动设施——来实现这一目的。
　　03功能分区：
　　儿童活动场地根据功能性可以划分为3个主要区域，分别是活动场地、休息场地及其他配套场地。
　　活动场地顾名思义，是儿童主要玩耍及活动的区域。主要分布有固定机械区，如：滑梯、秋千等，以及可活动游戏机械区，如：脚踏车、滑板等。
　　休息场地一般是草地或可供坐卧玩乐区域，是为包括儿童、成人、老年人就特殊人群  适 用的场地。
　　其他配套场地则多为生态园区、种植区等。
　　04设计要素：
　　1 ） 植物类
　　植物是儿童活动区中必备的设计元素，不仅考虑到是重要的景观要素，同时它对于儿童还有一定的观赏学习和玩耍价值。
　　农作物：  结合乡村的产业优势，安排儿童与农作物进行多种互动体验，从播种到收获，让孩子充分了解农作物的生长过程，通过农事活动，让儿童深入其中，亲历亲为，敬畏土地，培养节约品质。
　　果蔬采摘：  乡村旅游的发展中，采摘和观赏是其主要产品之一，采摘的作物都是有机原生态的农作物，主要有苹果、桃子、栗子、草莓、西瓜等水果类，茄子、黄瓜、西红柿、南瓜等蔬菜类。在采摘的过程中，儿童认识了水果蔬菜等农产品，体验到了采摘的乐趣，增强了与家长的互动，加深亲子之间的感情。
　　2 ） 动物类
　　乡村农园内的动物可以认养，（有猫、狗、鸡、鸭、鹅、猪、牛等；还有鱼塘、等），同时可针对宠物进行一系列萌宠赛事，不仅增加农产品的附加值，又增强儿童对农园的产品的印象，也能增强家长和孩子对农园的忠诚度，进而增加亲子访问农园的次数，带来欢乐，创造额外的利润。
　　3 ）游戏设施
　　3至12岁的儿童是居住区儿童活动场地的主要服务对象。根据研究表明，这一时期的儿童思维方式主要出于直觉阶段，不容易受环境的刺激，在活动中注意力集中在一点，表现出一种不注意周围环境的＂自我中心＂的思维状态。这一特点在规划设计中应予以充分考虑，以确保儿童游戏的安全性。全部设施要本着安全第一，以培养和锻炼儿童的体质与冒险精神为目的。
　　游戏设施规划要点
　　4 ）铺装
　　通向儿童活动场地的道路和儿童活动场地内的道路表面要平整防滑，而通向幼儿活动场地道路还要方便婴儿车通行，在幼儿活动区中应有一片硬地，供小孩玩小车，骑三轮等。在所有的游戏设施下都应该采用保护性的地面，如沙地、注塑橡胶、橡胶垫等。太光滑、太凹凸不平的铺装都不宜使用，比如马蹄石等。
　　常用铺装材料特点
　　不同年龄段对铺装材料的要求
　　5 ）地形
　　变化的地形能让孩子们在上面打滚、俯冲、滑行、躲藏等而令他们感到惊奇，因此在设计中可利用和加强现有的高程变化的地形，或是人为造成起伏变化的地形。如果坡度有陡然的变化，可考虑利用地形设计滑梯，平整的地面可用于体育运动场地。
　　6 ）水体
　　水体一般主要采用自然式，自然的岸线和驳岸对于各种年龄的孩子来说都是可以训练动手操作能力的环境，水不能过深，按年龄或身高设不同深浅(20cm-50cm)的水池，以确保儿童的安全。
　　7 ）沙地
　　沙地可以吸引和容纳大量的孩子进行长时间的活动，应位于既能晒到太阳，又远离风道的地方，这样雨后会很快晒干，同时有利于沙坑的杀菌和消毒，并避免沙子被风扬起；另外，沙坑中可增加一些辅助元素以增加沙坑的乐趣，如游戏屋或平台等。作为儿童锻炼塑造能力以及耐力等的重要场地，往往与水体相结合。但这个年龄段的儿童对危险的认识和躲避危险的能力弱，需要成年人的随时看护。
　　三、儿童设施体验创新
　　01
　　Eltham North游乐场
　　标志性的集会场地
　　Eltham North游乐场是一个典型的社区项目。游乐场作为休闲区的一部分，同时也是社区中标志性的集会场地，不仅适合婴儿到青少年阶段的孩子进行游戏，还能够促进家庭与社会团体之间的联系。游戏元素，包括摇晃、攀爬、认知和自然体验等。该设计旨在将所有这些活动整合起来，同时提高游戏在认知和创造方面的积极作用。孩子们可以从游乐场中接受各种各样的挑战，例如穿越三维空间、寻路、探索互动元素等等，这些都需要他们积极地发挥想象力。
　　以木结构支撑的宽阔屋顶为整个游戏场地提供了基本的框架。最终落成的游乐场看上去就像是一个旧时的剪毛棚，唤起了人们曾经在旧谷仓里玩耍的记忆：冒险的气息，熟悉的气味，以及爬上爬下和寻找安静角落的有趣体验。还进一步增强了游乐场的包容性和可达性，使其能够同时供孩子和父母使用，并包含一系列休息区和自由活动区域，以同时保证社交、互动以及认知等功能。
　　02
　　悉尼伊恩波特野趣游乐公园
　　冒险、欢乐和小小的魔法
　　野趣游乐公园位于百年纪念公园学习中心，旨在为所有2-12岁儿童提供全新学习体验。植物园探索区占地6500平方米（相当于一个橄榄球场），在茂盛浓密的灌木和树木中是穿梭其中的跑道和小径，原有的无花果树被保留下来并结合坐凳，为人们提供林荫下的休憩之地。
　　在野趣游乐公园内，孩子们可以跟随着自流的溪河和喷泉，找寻茂密的竹林，在如游动鳗鱼般的蜿蜒小径里探索无花果树林，或锻炼毅力，穿过平旋桥、攀爬树屋。
　　03
　　北京延庆环境教育森林公园
　　重建儿童与自然的关系
　　北京延庆环境教育森林公园，场地原状是一片以杨树林为主要树种的城市森林。
　　设计愿景：成为重建儿童与自然关系的媒介载体。在此之前，设计师希望最大化减少对土地的影响，通过最少的工程量，来实现儿童与自然以及场地的联系。（1）保留现存所有树木，大部分区域作为自然演替区。（2）所有景观空间都以最小化的干预方式介入现有场地。（3）充分尊重孩子、家长、老师等公众意愿，设计了森林课堂、大自然剧场、自然观察路径、手绘攀爬墙、森林乐园等自然教育场所。（4）为动物设计来众多微型栖息地，增加生态多样性，提升生态物种弹性，提高其长期存活的能力。
　　04
　　贵州环境教育儿童乐园
　　从场地到场所
　　贵州环境教育儿童乐园，项目位于贵州北部山区，隶属于桐梓县的中关村。乡村儿童乐园，其空间和设施的设计有更大的自由。方案在设计中尽量容纳了更多的＂废料＂。材料的＂杂乱＂反而能够激发体验的丰富性。配合当地施工技术，更能给场地增添本土的特征。
　　在项目建设中，一是希望获得因某些 ＂不确定性＂而产生的有趣结果。二是希望参与建设的过程能让人与场地产生天然的联系。设计中留有大量的空白，为村民的参与提供了可能性。号召村民来参与建设并没有花费太多组织精力，仅仅是提供机会，便吸引了大量的小朋友和村民前来。允许村民在空白的地方写写画画，小朋友在水泥上印下植物的叶子，和自己的手掌、脚印，以及歪歪扭扭的字迹。
　　05
　　秦皇岛阿那亚儿童农庄
　　儿童农庄乐园
　　阿那亚儿童农庄位于河北省秦皇岛阿那亚黄金海岸社区内部，场地分为林中静谧冥想的空间与林边欢悦的农场乐园两部分。
　　林中场所设计了简洁的木栈道和捕捉光影的亚克力屏风，让人们在林中散步的同时，感受自然界光与风的变化。活动乐园从《山海经》中提取灵感，设计了鱼骨亭、鳗鱼长凳、海星花田、攀爬海螺和五爪章鱼滑梯等具有动物形态的互动景观元素，给场地赋予了独特的记忆点，又能让游人享受与景观元素的互动，在玩耍的同时学习有关动植物、农业灌溉的知识。
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