花21万给孩子补数学只考59分，家长崩溃大闹，高额补习并非良策

　　#家长花21万给孩子补数学只考59分#每年临近中考、高考之时都是家长最焦虑的时候，有的家长直到初三、高三才意识到孩子那烂成绩很难考上高中或大学的严重性，于是决定背水一战，不惜一切把孩子送进补习班，重金补课，但是如此高额补习真的就能将孩子补时高中或好大学吗？
　　近日，重庆沙坪坝区一名家长面对孩子的成绩很崩溃，因为家长花21万给上高三的孩子补数学，结果孩子摸底考数学只考了59分，家长一气之下大闹培训机构，让培训机构给个说法，培训机构的老师在对情绪激动的家长只能报警。
　　警方出面也只能进行调解，一方面告诉家长，不应该把孩子成绩全盘寄托于培训机构，也不能对补习效果报太高的期望，另一方面要求培训机构向家长出示收费标准，学生上课签到记录等，证明自己没有偷工减料。如果家长认为培训机构不合理，可以向教委等相关部门投诉，最终双方承诺会友好协商，冷静处理。
　　家长花重金给孩子补课，却效果寥寥的例子并不在少数，去年河南一位家长花23万给孩子补课，结果中考孩子物理只考了2分，中考总分700分，孩子只考了220分，家长也是气得直瞪眼。 那么，高额补习后仍考低分，到底由谁来负责？
　　正如出警调解此事的民警所言，家长不应该把孩子成绩全盘寄托于培训机构，更不能对补习效果报太高的期望，同时培训机构的老师也应该尽心尽力，真对得起这高额补习费。
　　在小徐老师看来，如果高额补习后学生仍考低分，其责任，学生、家长、培训机构及老师都无一逃脱责任。
　　一、从学生角度来说
　　如果学生没有自动学习的冲劲，没有刻苦努力的韧性和耐力，就算是花再多的钱，也买不来孩子的考分。
　　试想，每到周六周日，孩子到培训班坐上这么两小时，甚至半天，上课不用心听，甚至没听懂，课下又不归纳总结，深入理解并练习巩固，这样的补课又有多大用处？
　　很多时候，家长花重金给孩子补课，孩子成绩有所提高，是因为孩子体会到了父母的苦心，不愿意辜负家长的血汗钱，于是咬牙拼命努力学，不但周六周日在培训班学，而且周一至周五仍然深入钻研，将课内课外老师所讲知识认真消化，这样的被唤醒的孩子，成绩提高才是早晚的事。
　　而无论如何补，孩子成绩依然无起色，原因除了孩子基础太差以外，还因为孩子对学习有极大的失败感、厌恶感，本身就根本不愿意全心全意的付出也有直接关系。孩子不拼命努力，花再多的培训费也没用。
　　二、就家长来说
　　很多家长是＂牛不吃草，强按头。＂孩子本身不愿意学习的根源没有弄清，孩子也没意味到学习的重要性，家长就强行将孩子送进培训班，还以一副牺牲者自居，这很容易引起孩子的逆反，这样的补课，除了能安慰一下家长，又有何用？ 三、就培训机构来说
　　如果孩子有厌学，或者学习态度不端正的问题就应该及时跟家长沟通，好让家长找到孩子厌学的症结，打开孩子主动向学的大门后再花钱补课。但很多培训机构从不对家长说孩子问题，如果孩子成绩上不去，就承诺给孩子换更好的老师，从而给家长希望，哄着家长交钱，结果老师换来换去，孩子成绩还是上不去，直到家长忍无可忍，培训机构还一脸无辜地说，＂是孩子不努力，看我们换了多少个金牌老师，我们已经尽力了。＂但如此＂尽力＂，总有点拉家长下水的意味。
　　综上所述，小徐老师从来不认可补习这种学习方式，如果孩子主动性没有激发出来，特别是基础差的孩子仅靠补习＂填鸭＂很难提高孩子成绩，即使老师讲得＂天花乱坠＂，学生不配合，也只能形同＂鸡同鸭讲＂，事倍功半。
　　总之，家长为孩子补课要理性，不要相信那些培训机构那些所谓的名师几节课让孩子逆袭成学霸的广告词，学习从来是一分耕耘、一分收获，靠老师教，更靠学生配合努力，还要靠孩子的智力支持。家长应该和孩子好好沟通，帮孩子找到人生方向再投资不晚，而高额补课并非良策。